高三復(fù)習(xí)計劃（要詳細的）

高三期間，我們要對高中所學(xué)的內(nèi)容進行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。雖是復(fù)習(xí)，但建議同學(xué)們把它當(dāng)作學(xué)習(xí)新知識來對待，而不應(yīng)采取馬馬虎虎的態(tài)度。復(fù)習(xí)期間可分為三個階段。

為迎接2009年高考，實現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級具體情況，力求做到復(fù)習(xí)有針對性，有實效，打整體戰(zhàn)，特擬訂以下計劃：
復(fù)習(xí)時間安排
整個復(fù)習(xí)分五個階段。
結(jié)束高三語文選修課 史記 （選讀）的教學(xué)。
穿插語音、字型、詞語、熟語、標(biāo)點、病句、語言表達七個專題的練習(xí)講評。
進一步查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。
第五階段：2009年6月上旬，考前指導(dǎo)及狀態(tài)調(diào)整階段。
在復(fù)習(xí)的時間安排方面要注意以下幾點：
（一般稱縱的復(fù)習(xí)），要一項一項復(fù)習(xí)，一項一項落實，一項一項訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達到系統(tǒng)化。第二輪重點復(fù)習(xí)，要通過一系列的練習(xí)，進行限時限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。高三復(fù)習(xí)階段總的時間安排是前緊后松，到臨考前把時間完全交給學(xué)生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。
定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進行控制。提倡一周一中練，一月一大練。練后必講評，而練習(xí)和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水龍州特點，適時調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，進行因材施教。對于語文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強課外輔導(dǎo)。
可根據(jù)各班實際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。
復(fù)習(xí)備考的幾點措施：
強化龍州意識。做到精誠團結(jié)，艱難與共。教師輪流負責(zé)每月編一期 最新素材，為學(xué)生提供最新的寫作素材每次作文訓(xùn)練后，編一期 高三優(yōu)秀作文選，為學(xué)生提供作文范例每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。要研究 高中新課程標(biāo)準(zhǔn) 和 考試說明，尤其要研究 考試說明 中所列的考項，要明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實對 考試說明 中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。
講究復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)知識重要，復(fù)習(xí)方法更重要師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。
培養(yǎng)良好習(xí)慣。培養(yǎng)制定計劃的習(xí)慣。教會學(xué)生自己制定語文學(xué)習(xí)的計劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每天均有一定量的復(fù)習(xí)時間。培養(yǎng)使用工具書的習(xí)慣。要求學(xué)生使用工具書來準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，為寫作提供原始材料。培養(yǎng)書寫工整規(guī)范的習(xí)慣。要求學(xué)生在考試答題時力求字體工整，筆畫清晰。培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣。培養(yǎng)勤于練筆的習(xí)慣。
關(guān)注高考信息。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。注重校際交往，最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作