因人而異吧，還得看老師的水平，南寧的話，150左右一節(jié)差不多了

廣西興業(yè)縣高1輔導(dǎo)的老師中心的費(fèi)用

哪位朋友知道高一家教的價(jià)位大概每小時(shí)多少錢

20到30左右，因找的老師定，遇到好心人20左右；遇到?jīng)]見(jiàn)過(guò)錢的30左右；廣西興業(yè)縣高1輔導(dǎo)的老師中心的費(fèi)用

我是高一學(xué)生，想請(qǐng)名優(yōu)秀的地理老師來(lái)輔導(dǎo)，價(jià)格怎算

家教老師一般按小時(shí)負(fù)費(fèi)高一的話，我們這邊是一小時(shí)大概17，18元那如果是很好老師貴一點(diǎn)也說(shuō)不定嘍~哈哈，也許我和你不同地，會(huì)有差別哦~

看找什么樣的老師，如果是專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話會(huì)很貴的，但是如果是找大學(xué)生的話可以二三十塊錢就可以搞定，我當(dāng)時(shí)上大學(xué)的時(shí)候就做過(guò)家教呢，希望我的回答可以幫到你，滿意記得哦~~~

拋開(kāi)個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)因素搏山不論，如果是大學(xué)生進(jìn)行家教，一般補(bǔ)課一個(gè)小時(shí)會(huì)在100塊錢左右。如果是老師給初中學(xué)生補(bǔ)課，禪喊那就要給補(bǔ)課老師劃分一個(gè)等級(jí)，低檔是100~200，中等是200~300元，高級(jí)是300~500元，當(dāng)然這不是一個(gè)固定的水平，而是一個(gè)大概的劃分，因?yàn)檫€會(huì)受到不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)因素影響，而且一對(duì)一補(bǔ)課的話如果補(bǔ)的科目多的話還會(huì)有優(yōu)惠。對(duì)于高中一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班，價(jià)格是要比初中補(bǔ)習(xí)班高很多的，但也不會(huì)太高。以上只是一個(gè)粗賀銀野略的參考范圍，具體情況還應(yīng)以補(bǔ)習(xí)班具體收費(fèi)為準(zhǔn)?！丁?/p>

高三復(fù)讀一年需要多少費(fèi)用，給高中輔導(dǎo)教師費(fèi)用多少呀

興業(yè)高1輔導(dǎo)老師中心費(fèi)用，現(xiàn)在可能要150元一個(gè)小時(shí)了

一對(duì)一家教的價(jià)格各個(gè)地區(qū)差異很大，賓陽(yáng)縣南寧的一對(duì)一數(shù)學(xué)家教，我們尚教網(wǎng)的建議收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：大學(xué)生在100-150/小時(shí)之間，專職教師在200-500/小時(shí)不等

高中的輔導(dǎo)班收費(fèi)高嗎

不會(huì)很便宜，要是在當(dāng)?shù)睾苡忻拇罂Ю蠋煏?huì)更貴，有時(shí)候24個(gè)課時(shí)就會(huì)有幾千。當(dāng)然這個(gè)也分是走讀還是全托，走讀會(huì)是幾千，要是全托的話應(yīng)該可能會(huì)上萬(wàn)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：

1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問(wèn)題的途徑和方法

3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作，才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)