如果我要復(fù)習(xí)，可是我的文化課基礎(chǔ)并不好，怎樣學(xué)習(xí)才有效率

我是美術(shù)生，文化課并不高，才341分我的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)

展開(kāi)全部如何提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，柳北要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。是否把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。是否只喜歡文科，而不喜歡理科。是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。自我改進(jìn)法 羅賓生（Robinson）提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。問(wèn)題（Question）：即在學(xué)習(xí)時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。復(fù)習(xí)（Review）：復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。（2）對(duì)癥下藥。在寢室讀書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。 發(fā)現(xiàn)最佳時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率 人分為“貓頭鷹”與“白靈鳥(niǎo)”型。如巴爾扎克經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作。莫扎特的創(chuàng)作時(shí)間是在晚上，他的著名歌劇 唐璜 就是在一個(gè)夜里寫(xiě)成的。門(mén)捷列夫等科學(xué)家也都是在晚上工作的。與此相反，拿破侖則是從早晨3一4點(diǎn)就始了自己一天的工作。因?yàn)樵绯?，大腦沒(méi)有睡前學(xué)習(xí)材料的干擾臨睡，不再受新學(xué)習(xí)的干擾。晚上記的材料，第二天早晨再記一遍，效果會(huì)更好。長(zhǎng)時(shí)間啃一門(mén)課不如不同課程交替學(xué)習(xí)的效果好。內(nèi)容相似的課程不要挨著復(fù)習(xí)。平時(shí)我們?cè)谳^多地復(fù)習(xí)文科內(nèi)容后，應(yīng)該用復(fù)習(xí)理科內(nèi)容來(lái)調(diào)劑。（科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人右手疲勞的時(shí)候，一種辦法是讓兩手都休息，另一種辦法是在右手休息情況下，讓左手適宜地活動(dòng)，結(jié)果用第二種方法，右手握力恢復(fù)得較快。左半腦興奮幾分鐘、右腦就可休息一下。用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)，作到合理用腦，在世界各大學(xué)里已被廣泛重視。 黃磊 我認(rèn)為，要提高學(xué)習(xí)效率，首先便是提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，而這些細(xì)節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時(shí)，將大腦中的那些知識(shí)點(diǎn)下意識(shí)地說(shuō)出來(lái)，且常常不書(shū)寫(xiě)在黑板上的。利用好了課堂上45分鐘，下去后無(wú)需過(guò)多時(shí)間就能熟練掌

我是一個(gè)學(xué)音樂(lè)的藝術(shù)生，文化課不好，想找一個(gè)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)文化課的地

我給你推薦一個(gè)好學(xué)校，柳州市翰林教育。專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)類(lèi)文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，我是學(xué)美聲的，剛?cè)ズ擦值臅r(shí)候吧，我的文化課成績(jī)老差了，也就100來(lái)分吧，呵呵。220分對(duì)于我來(lái)說(shuō)老難了。