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該怎樣學(xué)習(xí)語法我今年上林三，英語一般考110分左右

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參加各種教師培訓(xùn)第5題 以下哪一項不屬于科創(chuàng)英才班的特點（）基礎(chǔ)，且一定要做課題的學(xué)生，北海輔導(dǎo)老師聯(lián)系方式

而且，要想講流利的英語，也不是一定要精通語法才行，語法千變?nèi)f化，每一天都會改變，只要人們改變了說話的習(xí)慣，語法也就相應(yīng)的必須改變了，語法是由人們創(chuàng)造的，而不是由語法家創(chuàng)造的！何況，以英語為母語的人，又有幾個是精通語法的呢？當(dāng)你問他們?yōu)槭裁从⒄Z要這么講時，他們只能告訴你，“我們天生就是這么講的，！”。我們真的很希望大家最后能達到那樣的境界，就是把英語變成一種習(xí)慣，這才是學(xué)英語的最高境界！希望你早日突破英語語法關(guān)！學(xué)習(xí)英語語法的方法：英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對好的方法。事實上，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。依我個人看來，不管用什么方法學(xué)英語語法，進而學(xué)英語語言，一是要有整體語感，要學(xué)會歸納和演繹，由此及彼；北海市高三一對一的數(shù)學(xué)補課老師，三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉(zhuǎn)而進行兩種語言之間的由此及彼。上林：學(xué)了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh，詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎(chǔ)的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎？！北海高3老師培訓(xùn)1對1怎么樣啊，海水幽藍說：中國人學(xué)英語，如果沒有出國條件的，或者不是那種能獲得足夠的英語語言實踐機會的，就一定要好好的學(xué)好語法。因為，如果你沒有足夠的口語練習(xí)機會，你就很難把英語思維內(nèi)化，再沒有一種對語言的自我監(jiān)察機制

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應(yīng)該從基礎(chǔ)抓齊?；A(chǔ)對英語以后的學(xué)習(xí)很重要。然后找些有代表性的句子試著分析他們的句子成分。另外，多做些專題改錯會讓你記得更牢靠。你可以試試！北海高三1對1輔導(dǎo)有哪些

非謂語動詞還是詞組等，既耽誤時間又沒效果.＂知己知彼，北海教育機構(gòu)

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要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。我們暫且不論學(xué)生的智力因素，語言學(xué)能、性格、年齡、態(tài)度及動機方面的個體差異，要學(xué)好英語，每個學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。為何要強調(diào)學(xué)生必須首先適應(yīng)老師的上課風(fēng)格呢？因為學(xué)生無法選擇教師而且不太能改變老師的講課風(fēng)格和特征。如果學(xué)生聽不清老師的話或跟不上老師講的內(nèi)容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。對于大多數(shù)要高考的學(xué)生來講，外語學(xué)習(xí)主要是在正規(guī)課堂中進行的，如果不能適應(yīng)教師風(fēng)格、不適應(yīng)老師的教學(xué)方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當(dāng)然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。要尋找正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。北海高三培訓(xùn)機構(gòu)，老師不同，教學(xué)風(fēng)格也不同，但外語老師對學(xué)生的基本要求是相同的，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力；高中外語主要培養(yǎng)讀、寫、聽、說能力，前兩者為主，后兩者為輔，學(xué)生就要根據(jù)這個要求，尋找正確的學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。在外語學(xué)習(xí)中首先要學(xué)會預(yù)習(xí)方法。其次，聽課時，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、對老師的好惡感覺不同，故對同樣授課內(nèi)容反應(yīng)不同，選擇不同，學(xué)生要學(xué)會正確地聽課做筆記。有下面幾點要求：1。盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，注意集中力，不受其他干擾；2。積極聽講與消極地聽講是大不相同的；注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對某個學(xué)科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機會對話，也很難長時間地集中精力。所以學(xué)生要做一個勤奮的聽眾。，有的學(xué)生沒有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。有時記在書上，有時記在練習(xí)冊上，但復(fù)習(xí)時無法看到完整的筆記內(nèi)容，有了專用的筆記本可隨時查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識點。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點空白，注意詳記和略記?？傊犝n時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽講，二者不可偏頗。第三，聽課之后，當(dāng)天回顧所學(xué)知識，事半功倍。取長補短，或及時向老師請教不能理解的內(nèi)容。俗話說：“熟讀唐詩300首，不會做來也會吟”母語尚且如此！何況是缺少語言環(huán)境的英語呢