一：初中一對一補(bǔ)課有沒有用

有必要補(bǔ)課，但連續(xù)上課時間不宜過長，兩周放假一次比較適合。初一輔導(dǎo)一對一的價格，孩子上學(xué)期間，日常的時間安排，學(xué)校都是精確到“分”的。初一一對一輔導(dǎo)多少錢一小時，江南區(qū)幾點(diǎn)幾分下課，上課上幾十分鐘等等，都是十分明確的。孩子很難有個人的自由時間。

小學(xué)成績好上初中成績就下來了

個人認(rèn)為這種情況下對孩子進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)是有用的，因為這能夠根據(jù)孩子自身的問題去調(diào)整他的學(xué)習(xí)方法。一對一輔導(dǎo)有利有弊，如果孩子有意向去提高自己的成績的話，積極配合老師的學(xué)習(xí)安排，那這樣的輔導(dǎo)就會有非常關(guān)鍵的作用

二：初一數(shù)學(xué)成績想提高該怎么辦

2024武宣縣初一老師復(fù)習(xí)一對一有用嗎

首先，大家需要明白一對一的輔導(dǎo)，真的是有用處的，一對一的輔導(dǎo)老師可以直接簡單明了的看見你比較弱的地方，那么在這個時候就可以進(jìn)行一個專業(yè)性的解答，大家的成績也是會有所提升的。在上課的過程當(dāng)中，各位同學(xué)一定要認(rèn)真

孩子初一升初二了

有用肯定是有用。但一對一價格相對比較高，如果您家孩子學(xué)習(xí)成績不是太差或太好建議上大班輔導(dǎo)

你對于一對一補(bǔ)課有什么看法？

老師有可能沒有那么多精力，顧及到每一個學(xué)生，對于那些不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生來說，他們就會很吃虧，經(jīng)常得到老師的忽視，而這樣一對一輔導(dǎo)老師就不會忽視，他就會直接清楚的知道學(xué)生的問題所在之處，根據(jù)學(xué)生的問題然后進(jìn)行

初一數(shù)學(xué)成績想提高

兒子的數(shù)學(xué)成績本來成績還不錯的，有必要選一對一這種形式輔導(dǎo)初一數(shù)學(xué)嗎

有用，初一的數(shù)學(xué)不難，孩子的成績無法提高是因為深陷在自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，思維模式?jīng)]有打開，只要有人能進(jìn)行適時的點(diǎn)撥，讓孩子跳出固有的思維模式，成績能提到提升。

初中的學(xué)習(xí)壓力大，需要找出問題及時解決

三：一對一家教有用嗎

我是那種去不了補(bǔ)習(xí)班的，自己學(xué)效果更好。我覺得最有效的一對一補(bǔ)習(xí)方式是，自己把自己不會的有疑問的做好準(zhǔn)備，如果上課是一個小時的話最少準(zhǔn)備40到45分鐘的，以此類推。

有些教育機(jī)構(gòu)的一對一教育真的有用嗎

1對1的輔導(dǎo)教育本身能起到一定的作用，但是歸根結(jié)底能不能起作用，還是得看孩子自身，孩子如果自身有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，這個一對一輔導(dǎo)老師本身的知識量也足夠，那孩子在短期內(nèi)會獲得一個相當(dāng)不錯的進(jìn)步。但如果說孩子本身沒

孩子一對一補(bǔ)課有用嗎

對學(xué)生的針對性特別高 其實無論哪種輔導(dǎo)的方式，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，都會起到作用。而相對來說，一對一輔導(dǎo)的方式要更好一些。雖然說每節(jié)上課的時間都差不多，但是無論是大班還是小班教學(xué)，老師要教的學(xué)生都有一定的

孩子初中成績不好上一對一補(bǔ)課班有用嗎

一對一補(bǔ)習(xí)班有用是有用，但有句話說得好，學(xué)習(xí)始終是孩子自己個人的事，如果你不能夠去讓自己的孩子真心實意的想要去學(xué)習(xí)，那么無論給他們請多么好的老師，都是沒有用的，所以，當(dāng)你在考慮是否要給自己孩子報那種一對