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在一對(duì)一教學(xué)中，老師能面對(duì)面了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)疏漏點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等信息，授課思路會(huì)更清晰，可以更大程度地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，更大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到高效率的教學(xué)效果

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中考一對(duì)一做的好的桂林比較好的兩家。學(xué) 大 和 學(xué) 而 思。這也是全國(guó)都不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。我是桂林的這兩家里的兼職老師。對(duì)于數(shù)學(xué)我可以給您兩個(gè)建議。不管是女孩還是男孩都需要做的是梳理好知識(shí)框架

今年新初三，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，怕中考會(huì)拖后腿

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首先前臺(tái)的服務(wù)人員的態(tài)度就非常好。每次去咨詢的時(shí)候，都很耐心的去回答。老師水平很高。能抓住重點(diǎn)，我弟的成績(jī)也提升的很快。關(guān)鍵價(jià)錢還適中，我去的輔導(dǎo)班價(jià)錢是我弟的兩倍，但是效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及京翰。所以我弟很幸運(yùn)

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一對(duì)一京翰和學(xué)大比較好的，我家孩子去補(bǔ)習(xí)過(guò)，效果挺好的，而且老師也比較好

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一對(duì)一要看老師負(fù)不負(fù)責(zé)任，老師和學(xué)生上課的效率高不高都有關(guān)系，要看自己的情況。自己老師熟悉你的情況，針對(duì)性強(qiáng)。但是老師家里面帶的學(xué)生太多了和上課查不了太多。如果認(rèn)為自己的老師不適合，也可以找其他老師

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一、輔導(dǎo)老師比較優(yōu)秀，能緊扣中考命題，可以從課堂教師的另一角度闡述知識(shí)點(diǎn)，并且能做到詳細(xì)，做到讓孩子徹底弄明白，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥臎](méi)弄明白而跳過(guò)該知識(shí)點(diǎn)

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