
容縣一對(duì)一的老師補(bǔ)課的老師好嗎
容一對(duì)一老師補(bǔ)課老師好嗎,各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎
如果你是后進(jìn)生(學(xué)習(xí)性困難),一對(duì)一補(bǔ)課的老師是普通在校的老師(或一些機(jī)構(gòu)的王牌老師),效果會(huì)很明顯。有方向、有專業(yè)指導(dǎo)、有大量接觸學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。有些老師會(huì)跟你的情況提出建設(shè)性的意見(jiàn),對(duì)后期學(xué)習(xí)有很好的幫助
容縣一對(duì)一的老師補(bǔ)課的老師好嗎,家教一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
網(wǎng)上一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎,一對(duì)一補(bǔ)課,效果怎么樣
個(gè)人是覺(jué)得看孩子能不能學(xué)的進(jìn)去啊不然就算是一對(duì)一 老師方面肯定沒(méi)問(wèn)題但是孩子要是心思不在學(xué)習(xí)上的話那強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)也沒(méi)什么用的了
一對(duì)一補(bǔ)課現(xiàn)在多少一個(gè)小時(shí),補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好,還是一對(duì)多好
肯定是一對(duì)一比較好,但是一對(duì)一的學(xué)費(fèi)比較貴,如果是一般家庭,我覺(jué)得選擇一對(duì)多也是很不錯(cuò)的,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也能夠得到一個(gè)很好的提升
一對(duì)一的補(bǔ)課肯定是比學(xué)校老師教的好的,但是前提是,你要想學(xué),如果不想學(xué),怎么補(bǔ)課都沒(méi)有用,補(bǔ)課老師教的是比較有針對(duì)性的,你哪一科不行,有針對(duì)的補(bǔ)課,對(duì)你肯定是有一定的幫助的。還有是,你要遇到一個(gè)會(huì)教課的好老師才行哦~~希望我的回答對(duì)你有幫助~~
成績(jī)很差,想去補(bǔ)習(xí),戴氏教育的一對(duì)一師資好不好
在學(xué)習(xí)上遇到困難很正常,LZ也不用緊張。每個(gè)人總會(huì)遇過(guò)瓶頸,多點(diǎn)自我鼓勵(lì),增強(qiáng)自信,學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力。前兩年,我也在戴氏教育上過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo),師資不錯(cuò)的。開(kāi)始的時(shí)候,單獨(dú)一個(gè)人面對(duì)著老師很緊張,但跟老師多了交流之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師很親
一對(duì)一吧,比較好自由時(shí)間都可以商量,而且工資相對(duì)補(bǔ)課班高
老大們,我想問(wèn)問(wèn)小學(xué)六年級(jí)一對(duì)一的老師好不好的
掌上補(bǔ)課?感覺(jué)有點(diǎn)兒不靠譜呀,沒(méi)辦法保證效果,如果孩子根本不聽(tīng)或者假裝聽(tīng),那不是根本沒(méi)有效果么?還是找個(gè)班吧,像港南區(qū),新 港南區(qū)這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的
高中復(fù)讀要多少錢一年,找大學(xué)生一對(duì)一補(bǔ)課有效果嗎 好不好
一對(duì)一補(bǔ)課本身是好的,但是要找一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,最好是找性價(jià)比的地方去補(bǔ),否則不如不補(bǔ)。找大學(xué)生補(bǔ)課好不好 要辯證看待,首先,大學(xué)生家教一般分為兩種,師范專業(yè)和非師范專業(yè),一般來(lái)說(shuō)
一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)就是針對(duì)性比較高,畢竟一對(duì)一輔導(dǎo)是通過(guò)對(duì)你學(xué)習(xí)的了解程度,從而有針對(duì)性的幫助你。而這些你去報(bào)班什么的,應(yīng)該是難有這樣的效果的
得看什么樣的老師和什么樣的學(xué)生
合適的最好
輔導(dǎo)君補(bǔ)課怎么樣,真的有用嗎
還是很有用的,跟著老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,數(shù)學(xué)也提高了很多,大贊
高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎
不同階段的效果不同 如果是在高一高二,可以不用著急一對(duì)一,在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好,跟著多人一起聽(tīng)課就不太合理了。別人都會(huì)的孩子不會(huì)
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