現(xiàn)在能復(fù)讀么，高二數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得

高二數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得1 這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，高

二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高

二、四班69人，總體來(lái)看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)重，文科生對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣，特別是我對(duì)教材不熟悉

鳳山高二復(fù)習(xí)老師好不好，如何做好高二英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作

要求班主任與任課老師緊密配合，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)與分層指導(dǎo)相結(jié)合，班級(jí)授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。② 強(qiáng)化備課組的核心作用。學(xué)科成績(jī)的提高與備課組有著密切的關(guān)系。高二復(fù)習(xí)階段我們要求各備課組特別加強(qiáng)集體備課

鳳山縣高二復(fù)習(xí)老師好不好

高二數(shù)學(xué)一對(duì)一課程輔導(dǎo)怎么樣，有效果嗎

高二數(shù)學(xué)1對(duì)1課程輔導(dǎo)往往會(huì)更加的方便，尤其是線(xiàn)上的課程輔導(dǎo)，因?yàn)殪`活度會(huì)比較高，只要和老師進(jìn)行溝通，那么就可以讓老師跟著孩子的下課時(shí)間來(lái)調(diào)整，這樣孩子們上學(xué)的時(shí)間就會(huì)有沖突

高二建議補(bǔ)習(xí)嗎，我這次考試考得不好，我爸說(shuō)讓我補(bǔ)語(yǔ)文或英語(yǔ)

2.一對(duì)一補(bǔ)習(xí)是什么資質(zhì)老師，300塊是很貴的價(jià)格了，這個(gè)錢(qián)花得值不值。當(dāng)然，如果花了錢(qián)你覺(jué)得很心疼，從而更加努力珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也是個(gè)辦法。3.你自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，夠不夠自覺(jué)。如果不夠自律、會(huì)經(jīng)常走神的

高二學(xué)生如何復(fù)習(xí)高考？想提前復(fù)習(xí)高考

我文科的，成績(jī)不好。除了語(yǔ)文，其他科根本沒(méi)什么基礎(chǔ)

到了高二了又換了老師，這樣對(duì)于我們學(xué)生好還是壞

換老師有好的一面也有不好的一面，高二換老師一定是因?yàn)楦叨倪@個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)足，對(duì)高二的知識(shí)點(diǎn)、課程等比較熟練，對(duì)學(xué)生有一定的幫助。不利的是學(xué)生要適應(yīng)新的老師新的講課方式，如果能盡快適應(yīng)老師的講課方式