廣西有復(fù)讀學(xué)校嗎，新高一補(bǔ)課有必要嗎

高一補(bǔ)課是有必要的，雖然學(xué)習(xí)的課業(yè)壓力比較大，但是每個(gè)學(xué)校老師交的內(nèi)容還是有差距的，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，增加知識面還是很有必要的。補(bǔ)課也是分很多層次的，有提分的，有拔高的，有補(bǔ)同步課的，怎么補(bǔ)課也不是隨便去補(bǔ)的

高一一對一補(bǔ)課有用嗎，高一學(xué)生有沒有必要補(bǔ)課

高一也是學(xué)業(yè)進(jìn)入相對繁忙和緊張的階段了，如果孩子本身成績一般，做學(xué)校里老師布置的作業(yè)時(shí)間已經(jīng)緊張了，不建議再增加補(bǔ)課，自己學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，抓好基礎(chǔ)。補(bǔ)課也不一定有效果，因人而異，現(xiàn)在很多補(bǔ)課是家長給報(bào)的高一輔導(dǎo)

桂平市高一補(bǔ)課老師好不好，怎樣看待高中老師瘋狂補(bǔ)課的現(xiàn)象

高一一對一補(bǔ)課收費(fèi)，教育畸形的產(chǎn)物吧，你覺得呢

總體上，我還是比較支持、認(rèn)可高中老師補(bǔ)課的。在當(dāng)今這個(gè)應(yīng)試為主的大教育環(huán)境之下，高考又被普遍認(rèn)為是一道北流市，一到越過去就能改變?nèi)松壽E的北流市。從這個(gè)角度來看，高中老師瘋狂補(bǔ)課也就無可厚非了

高一補(bǔ)課能有效果嗎有沒有用

肯定是有幫助的，也會(huì)有一些效果。但是主要也是看高一學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，補(bǔ)課主要針對的學(xué)生是中下等的，學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)是不需要補(bǔ)課的，學(xué)習(xí)特別的差的同學(xué)更加沒有必要補(bǔ)課了，中下等的同學(xué)是想要提高成績

廣西桂平市高一補(bǔ)課老師好不好

請問一中高一年級的老師怎么樣？

馬芹———-絕對好老師，講課好啊，玉林的感覺，親切啊！講題樸素明了??！4，英語老師：張雪梅【組長】一中世上最強(qiáng)悍老師，長得頗具異域風(fēng)情，衣服一套一套的，好看！帶我2年英語，一年班主任

求助~~~桂林哪里有好一點(diǎn)的高中補(bǔ)習(xí)老師

高一補(bǔ)課一對一好嗎 上輔導(dǎo)班有用嗎

第一，有一個(gè)好的高一學(xué)習(xí)。選擇高一補(bǔ)課一對一輔導(dǎo)的方式還能夠讓同學(xué)們有一個(gè)好的高一學(xué)習(xí)成績，因?yàn)樵趯W(xué)校同學(xué)們接受老師的教學(xué)，在課外還能夠接受輔導(dǎo)老師的再一次的教學(xué)，自然而然就能夠提升自己的學(xué)習(xí)成績

新高一補(bǔ)課有用嗎 必要性大嗎

對于必要性來說，如果高一學(xué)生有自主學(xué)習(xí)能力，完全可以不用補(bǔ)課。補(bǔ)課雖然有的老師會(huì)講一些新課程，但是高一開學(xué)以后還會(huì)再講，如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，一遍完全可以學(xué)會(huì)，所以不用補(bǔ)課也沒問題，反倒是補(bǔ)課的學(xué)生

高一數(shù)學(xué)成績不好，請?jiān)谛＠蠋熞粚σ谎a(bǔ)課好

1、正確的數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以鞏固高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識的，很多高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)知識掌握的不好，所以才會(huì)出現(xiàn)成績越來越差的情況。適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)補(bǔ)課可以打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

2、高中數(shù)學(xué)老師的講課速度是很快的

廣西的進(jìn)，高中問題，廣西桂平市有那些重點(diǎn)高中

高一數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)該怎么補(bǔ)課？選擇一對一有必要嗎

我覺得高一數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)應(yīng)該選擇補(bǔ)課，可以找一個(gè)1對1的補(bǔ)課老師，畢竟高一也是高中打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果在高一的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績就落后很多，那么在后續(xù)就很難提升上來，所以在高一一定要注重學(xué)習(xí)