幫幫我，高二升高三的暑假補(bǔ)課有用嗎

我是學(xué)理科的，成績(jī)?cè)诎嗌现猩?，這個(gè)暑假已過(guò)完，開學(xué)一看班里有些人老

高二升高三的暑假，是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，此時(shí)用力，是給高考加分的。初升高暑假怎么過(guò)，不用質(zhì)疑，肯定要充分利用這個(gè)難得的假期，好好的補(bǔ)習(xí)一下。至于說(shuō)采取什么樣的方式，那要根據(jù)您孩子的具體情況，而且要和孩子商量，找到雙方都能接受的

南寧高中一般在哪里補(bǔ)課

高二的孩子在這個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)有效果

孩子馬上讀重點(diǎn)高中，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)初高中銜接班真的有用嗎

我覺得去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)初高中銜接班，沒有什么多大的用處，畢竟孩子要讀重點(diǎn)高中了，證明孩子的基礎(chǔ)肯定不錯(cuò)，不然也沒有機(jī)會(huì)讀重點(diǎn)高中，可以讓孩子在暑假的時(shí)候去學(xué)習(xí)一些高中的知識(shí)，去提前看一看高中的教科書，南寧高二暑假補(bǔ)習(xí)班

暑假補(bǔ)習(xí)班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)

這次補(bǔ)習(xí)對(duì)我?guī)椭艽螅a(bǔ)習(xí)完回校參加考試，我的成績(jī)就提升了不少。暑假補(bǔ)習(xí)除了是補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還有很多特長(zhǎng)班，參加這些特長(zhǎng)班的補(bǔ)習(xí)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是特別有好處的?，F(xiàn)在的社會(huì)講求全面發(fā)展

高二的學(xué)生在暑假有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？補(bǔ)習(xí)班對(duì)什么樣的學(xué)生幫助比較大

我覺得大部分學(xué)生是難以接受的，也不符合理安排時(shí)間的培訓(xùn)規(guī)律性。假如補(bǔ)習(xí)是學(xué)生積極自行的，那還有情可圓，起碼表明這一學(xué)員有點(diǎn)兒知人之明，有自身的整體規(guī)劃和控制力。但作為家長(zhǎng)和社會(huì)是不適合倡導(dǎo)的

孩子暑假補(bǔ)課有用嗎

一般來(lái)說(shuō)是有用的，假期補(bǔ)課有利于保證假期學(xué)習(xí)質(zhì)量。是否給孩子暑假補(bǔ)課相關(guān)介紹：學(xué)習(xí)壓力 現(xiàn)在的孩子們，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，都面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。他們需要應(yīng)對(duì)考試、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比等等