一、復讀一對一好不好，高中一對一有用么

我認為高中一對一有用沒用要分人，對我來說 一對一沒啥用，而對于別的同學，一對一就很有用了。一對一模式大概是指老師單獨輔導一名學生，可以根據(jù)學生的特點來制定授課方式，授課進度，相比較普遍的補習班靈活性較強

高三理科班的學生請家教是學校的老師好呢還是培訓機構(gòu)的一對一的老

陸川高中一對一老師好不好，高中數(shù)學補課一對一效果好嗎

不同階段的效果不同 如果是在高一高二，可以不用著急一對一，在孩子自律的情況下且基礎良好的情況下大班課程或者不補課跟學校學就足夠了 如果孩子基礎不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會的孩子不會

陸川縣高中一對一老師好不好

二、高中數(shù)學基礎不好，打算報個一對一輔導質(zhì)量好嗎

想知道高中數(shù)學一對一輔導質(zhì)量好不好，不然錢就白搭

在這種情況下就給孩子報一個高中輔導班還是很不錯。補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講

三、老師輔導讓孩子知道的更多 在課堂上老師講的內(nèi)容可能一句話就說過去了

陸川縣高中一對一老師好不好考，陸川縣高中怎么樣

雖然我考得不好，但也不會說母校的壞話，畢竟我也是個大學生，也是有素質(zhì)的。再過不久，陸中完全是廣三江縣內(nèi)響當當?shù)拿聘咧欣?。今年好像?00多個上一本。前年老師說突破500，結(jié)果還是真的

掌門一對一好不好，一對一的數(shù)學教學輔導真的有效嗎

這樣的情況，影響了孩子， 所以被動接受輔導，心不在焉地去學，學習效果能好嗎？ 所以，一般情況下選對了老師、一對一輔導效果都不錯，只是收費有些高。當孩子的成績不理想的時候，家長都會比較急躁