沒有，文化課這東西要靠自己，建議：文科生：主補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，語文歷史和地理，看書背書為主，技巧就是把書重頭看到尾，一字不差，要有耐心。至于英語，本來不行的就放棄吧，本來還行的還可以掙扎下

玉林北流市藝體生補(bǔ)課老師1對(duì)1老師哪里好

一、戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一對(duì)一補(bǔ)課附近哪里找 怎么選擇

一對(duì)一補(bǔ)課在哪里找 1.主動(dòng)到大學(xué)校園去了解。一般來說，家教老師都是大學(xué)在校生，通過兼職，他們可以補(bǔ)貼生活費(fèi)。直接到校園內(nèi)去了解情況，具體尋找，通過面談，也能更好的選擇。2.網(wǎng)上教育平臺(tái) 無論哪種選擇

一對(duì)一的全日制補(bǔ)習(xí)班~~

希望你可以提高~

推薦去戴氏補(bǔ)習(xí)，桂林市三大補(bǔ)習(xí)學(xué)校之一，藝術(shù)生文化課桂林市最好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校

二、北流市藝體生補(bǔ)課老師1對(duì)1老師哪里好，單招補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪里好

推薦去掌門1對(duì)1。掌門1對(duì)1是一家專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，提供多種學(xué)科的一對(duì)一輔導(dǎo)服務(wù)，其中也包括單招補(bǔ)課。掌門1對(duì)1有專業(yè)、高效的師資團(tuán)隊(duì)，定制個(gè)性化教學(xué)方案，通過智能匹配合適的老師為學(xué)生服務(wù)

對(duì)藝術(shù)生來說，文化課是必須學(xué)好的 否則，專業(yè)課實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也會(huì)被文化課拉后腿的

學(xué)習(xí)，當(dāng)然是在學(xué)校學(xué)習(xí)最好

自己在哪所學(xué)校就讀，就在那所學(xué)校學(xué)習(xí)文化課

學(xué)校會(huì)根據(jù)藝術(shù)生的特點(diǎn)，將文化課與專業(yè)課有序安排，獲得最佳學(xué)習(xí)效果的

這樣學(xué)習(xí)，才最有利于藝術(shù)生考出好成績(jī)

三、我是一名藝術(shù)生，想在桂林市找一個(gè)沖刺班補(bǔ)習(xí)文化課

去姜譚聯(lián)中看看吧 那里隊(duì)分?jǐn)?shù)要求不高 而且高四的文科班都配的是好老師 以前我就在那上的 在那沖刺的藝術(shù)生不少 其他學(xué)校分高 要去得掏錢了

北流市初中補(bǔ)課，哪里可以找一對(duì)一家教 家教怎么找

3、老師品行端莊 老師的品行是很關(guān)鍵的，特別是在是上門家教，上門家教課堂教學(xué)是在老師和大學(xué)生提早承諾好的時(shí)間對(duì)大學(xué)生開展課堂教學(xué)，是處在1對(duì)1的自然環(huán)境，因而在老師的品行上必須特別注意

我這兩天正為這個(gè)事情頭痛。孩子是學(xué)美術(shù)的，為給他看一所學(xué)校，我?guī)缀跻呀?jīng)跑遍了桂林市。相比較而言，正大補(bǔ)習(xí)感覺還行。當(dāng)時(shí)接待我們的是校長(zhǎng)，說話很和藹，看上去是一個(gè)很實(shí)在的人。找學(xué)校最重要的是踏實(shí)。我準(zhǔn)備在和孩子商量商量，畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事情

廣西藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)去哪比較好呢？我是桂林市的一名藝術(shù)生

廣西藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)比較不錯(cuò)的，應(yīng)該就是桂林市遠(yuǎn)飛學(xué)校了，他辦的年頭比較長(zhǎng)了，藝術(shù)生文化課這塊是比較專業(yè)的。而且老師們教的也很好，還有專門的班主任進(jìn)行管理，很嚴(yán)格

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)哪家好？高三藝術(shù)生文化課怎么補(bǔ)習(xí)

藝術(shù)生的文化課補(bǔ)習(xí)要選擇適合自己的，能對(duì)文化課成績(jī)提升起到幫助作用的。我校能根據(jù)藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行zd學(xué)情分析，制定輔導(dǎo)方法并為藝術(shù)生匹配適合的輔導(dǎo)老師和管理老師，對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)化服務(wù)。藝術(shù)生文化課的補(bǔ)習(xí)，一般是從這幾點(diǎn)進(jìn)行：補(bǔ)基礎(chǔ)，補(bǔ)方法，補(bǔ)能力。版

1、補(bǔ)基礎(chǔ)：藝術(shù)生在前期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在專業(yè)課的集訓(xùn)上，對(duì)文化課基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上掌握的不是很詳細(xì)。因此在補(bǔ)習(xí)的過程中，老師會(huì)從基礎(chǔ)的知識(shí)開始授課。使用本校編寫的藝考生專用教材，對(duì)高考文化課的考點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講授

2、補(bǔ)方法：授人以魚不如授人以漁，老師在為藝術(shù)生講課的時(shí)候還會(huì)教權(quán)給藝考生學(xué)習(xí)的方法，讓藝術(shù)生能自己學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)效率

3、補(bǔ)能力：基礎(chǔ)知識(shí)+實(shí)戰(zhàn)演練。老師會(huì)教學(xué)生通過真題的訓(xùn)練進(jìn)行解題能力的提高，提高藝術(shù)生對(duì)解題的分析能力。參加文化課補(bǔ)習(xí)的藝術(shù)考生都會(huì)有老師進(jìn)行全程的跟蹤服務(wù)，幫助藝術(shù)生真正提高成績(jī)