南寧市四十一中學(xué)好不好

南寧市四十一中很好。戴氏教育南寧校區(qū)
南寧市第四十一中學(xué)，原名蒲廟中學(xué)，邕寧中學(xué)，2006年更為現(xiàn)名。初中孩子怎么提高成績(jī)，學(xué)生參加各種學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽有2000多人次獲獎(jiǎng)。中高考成績(jī)逐年穩(wěn)步上升。學(xué)校體、藝辦學(xué)特色繼續(xù)保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先地位。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程

隨著英語(yǔ)越來(lái)越流行，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人越來(lái)越多，除開(kāi)自學(xué)之外，有許多人也會(huì)通過(guò)付費(fèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。就如今的英語(yǔ)培訓(xùn)班來(lái)說(shuō)，一天幾節(jié)課要分為線(xiàn)下學(xué)習(xí)和線(xiàn)上學(xué)習(xí)兩種情況來(lái)看。線(xiàn)下學(xué)習(xí)：這是大家最為熟悉的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生和老師都聚集在一個(gè)教室里面進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式最大的優(yōu)勢(shì)在于老師和學(xué)生可以面對(duì)面，學(xué)生能夠身臨其境的學(xué)習(xí)。初中都學(xué)什么課程，但是它的弊端也很明顯，學(xué)生本人必須要到教室中來(lái)，的學(xué)習(xí)時(shí)間成本較大。如果不是線(xiàn)下集訓(xùn)營(yíng)類(lèi)的學(xué)習(xí)的話(huà)，這種學(xué)習(xí)方式一般都不會(huì)是每天開(kāi)課，基本在一周3次課左右，一次課程時(shí)間起碼在3小時(shí)左右，基本是4節(jié)課。

求取學(xué)英語(yǔ)（好）方法在下不才，英語(yǔ)水平不好，遠(yuǎn)看就初二了

希望各位兄臺(tái)為在下出一分力，為我想想幾個(gè)學(xué)好英語(yǔ)的好方法，南寧戴氏教育質(zhì)量怎么樣

有人說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一門(mén)慢功夫，沒(méi)有捷徑可循。

這種觀(guān)點(diǎn)當(dāng)然是很有道理的，但是我們必須看到任何客觀(guān)事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。

南寧市邕寧區(qū)初中排名，我們只要不斷地結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際、掌握其規(guī)律、巧用各種科學(xué)的方法，就能學(xué)好英語(yǔ)。

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是學(xué)英語(yǔ)的五個(gè)組成部分，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。

首先要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)單詞。

學(xué)習(xí)單詞的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)和意義，即音、形、意。

而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。

大家可以從目前國(guó)內(nèi)流行的各種英語(yǔ)測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試———標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么？也就是說(shuō)，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們記單詞的時(shí)候，就不需要再刻意地記住它的拼寫(xiě)方式了，而只需要記住它的音和意。

只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語(yǔ)考試的要求。

而對(duì)于學(xué)習(xí)單詞的意和音，我們也可以通過(guò)采用一定的科學(xué)方法來(lái)做到。

我們大體可以把英語(yǔ)詞匯分成兩類(lèi)：本地詞和外來(lái)詞。

本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫(xiě)在5個(gè)字母以?xún)?nèi)的簡(jiǎn)單詞匯外來(lái)詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語(yǔ)中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語(yǔ)詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。

復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn)，即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。

詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。

而英語(yǔ)常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過(guò)100多個(gè)，100個(gè)與幾萬(wàn)個(gè)、500個(gè)與幾十萬(wàn)個(gè)，這是多么鮮明的對(duì)比！談了單詞學(xué)習(xí)，我們?cè)賮?lái)談?wù)?聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯。2023年邕寧區(qū)戴氏教育初中集訓(xùn)怎么學(xué)好

初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯這些英語(yǔ)基本功。

首先應(yīng)該是聽(tīng)，然后才是說(shuō)。

聽(tīng)的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī)，而在于怎么戴、戴多長(zhǎng)時(shí)間。

聽(tīng)講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，這樣會(huì)給說(shuō)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來(lái)的。

聽(tīng)和說(shuō)的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)為基礎(chǔ)的，只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠?qū)W到一口地道的英語(yǔ)。

在這里，英語(yǔ)學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識(shí)和魄力：在跳讀的開(kāi)始階段，可能會(huì)遇到意想不到的阻力和打擊。

但是如果你堅(jiān)持做了，你的英語(yǔ)水平肯定會(huì)有所提高。

當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度，不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀，都是不對(duì)的。

寫(xiě)只不過(guò)是說(shuō)的文字表達(dá)形式而已，一個(gè)人的口語(yǔ)不錯(cuò)，他的作文能力也一定不會(huì)低。

寫(xiě)與說(shuō)和聽(tīng)一樣，都需要持之以恒。

2021年中考政策，因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)水平，而且也在鍛煉表達(dá)能力。

譯是讀和寫(xiě)的結(jié)合，一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫(xiě)的基礎(chǔ)之上的。

但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫(xiě)的能力很高，他譯的能力就一定會(huì)很高。

初中怎么學(xué)才能學(xué)好，先要聽(tīng)，然后是跟著說(shuō)，再就是讀，然后是寫(xiě)。

多聽(tīng)多讀多說(shuō)，培訓(xùn)語(yǔ)感。

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