1.平南中學(xué)高三補(bǔ)課時間，暑假找一對一輔導(dǎo)有用嗎

我數(shù)學(xué)很差，高二暑假找了海風(fēng)教育，不說有特別大的進(jìn)步吧，但是進(jìn)步是有的，因?yàn)橐粚σ惠o導(dǎo)，老師只有一個學(xué)生，更有針對性

平隆安縣暑假高中一對一補(bǔ)課好嗎

一對一比較好，但如果你自制力比較好，大班也無所謂

我是應(yīng)屆高中畢業(yè)生

想幫別人一對一補(bǔ)課

我擅長數(shù)學(xué)外語 語文除作文 我都略懂

有意hi我 價格相當(dāng)便宜 因?yàn)槲乙彩窍腚S便鞏固自己所學(xué)的知識

貴港市平隆安縣大將中學(xué)（私立）寒暑假要畢業(yè)班補(bǔ)課

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不知道學(xué)大怎么樣，我曾在聚能一對一補(bǔ)習(xí)過，那挺不錯的，專門做一對一輔導(dǎo)很多年了，推薦你了解一下

我個人覺得暑假補(bǔ)課的必要性

第一可以保持學(xué)生那種繼續(xù)學(xué)生的習(xí)慣，如果長時間讓孩子自由散漫會養(yǎng)成不好的習(xí)慣，.沒有人反對補(bǔ)課，反對的是因補(bǔ)課而產(chǎn)生的學(xué)生之間的不公平現(xiàn)象

一對一，不錯。老師針對個人的不同查缺補(bǔ)漏，省時效果好

效果應(yīng)該是有的，但是具體還是得看學(xué)習(xí)的人本身，畢竟一對一是有針對的單獨(dú)教學(xué)，對癥下藥，所以還是有點(diǎn)效果。但是一般有經(jīng)驗(yàn)和能力的老師，大多不愿意做一對一的，時間付出和收益不成正比；一對一對于老師和學(xué)生間的“投緣”要求太高，可遇不可求；一對多或者大課，孩子如果對于上課本身不敢興趣，可能還會因?yàn)槟硞€其他原因，樂于做到課堂里，樂于聽課——和某個同學(xué)競爭，得到老師的鼓勵，下課和朋友玩等等。除非孩子主動要求學(xué)習(xí)并且較好的自控和求知欲，否則，不建議一對一

肯定是一對一比較好啊，因?yàn)槊總€學(xué)生的情況不同，大班照顧不到所有人，一對一會特別有針對性，補(bǔ)起來也會很具體。首選瑞德特教育，老師水平都很高，而且還很負(fù)責(zé)

孩子快高三了，暑假里想找個班好好補(bǔ)習(xí)下，請大家給點(diǎn)建議

花錢只是為了良心，沒用的，只有靠自己才是實(shí)在，把問題都積累記錄下來，問問同學(xué)嘛

2.高二暑假每天上一對一的補(bǔ)課，有大作用嗎，還是自己看書

用肯定是有的，不過不要搞的壓力太大就好，要是孩子自覺能力好，可以選擇自學(xué)，適當(dāng)?shù)恼依蠋熤笇?dǎo)一下

補(bǔ)課一對一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高中，一對一補(bǔ)課有用嗎

我覺得暑假的時候上課非常有必要的，先復(fù)習(xí)著，到開學(xué)了之后會覺得你比別人超前很多，特別是高三的，復(fù)習(xí)之后很有優(yōu)勢的，我之前在精銳輔導(dǎo)過，很不錯，現(xiàn)在都畢業(yè)啦

有什么好的中學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎？孩子自制力不太好

馬上就要中考了，時間比較緊張的，我覺得選擇一對一還是比較明智的，一對一針對性比較高大家都知道，要輔導(dǎo)書寫就應(yīng)找針對數(shù)理化補(bǔ)習(xí)比較有優(yōu)勢的補(bǔ)習(xí)班比較好，目前在初高中一對一補(bǔ)習(xí)中，除了交大，我覺得恒高還可以，而且學(xué)習(xí)氛圍也是挺好的