靈山縣有英語補(bǔ)習(xí)班嗎

初三孩子找老師補(bǔ)課

沒聽說過.市里面就有，你劃者可以去欽州北部灣大學(xué)去讀，初三下學(xué)期要不要補(bǔ)課

初三補(bǔ)課真的有用嗎

一對(duì)一補(bǔ)課有效果嗎

初三下學(xué)期補(bǔ)課到底好不好

欽州外校初三可以復(fù)讀嗎？老師在自己家給學(xué)生補(bǔ)課

初三補(bǔ)課一對(duì)一家教，不過復(fù)讀浪費(fèi)的是時(shí)間，而議價(jià)生浪費(fèi)的不過是金錢

老師去學(xué)生家里補(bǔ)課

在剩下的時(shí)間里盡自己最大的努力，只要自己無愧，初三一對(duì)一補(bǔ)課怎么辦

初三寒假一對(duì)一補(bǔ)課

欽州那麗鎮(zhèn)初三老師補(bǔ)課地址在哪兒啊

初三學(xué)生在家補(bǔ)課

初三數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)課哪兒好，私家補(bǔ)課老師

初三數(shù)學(xué)補(bǔ)課還是金榜不錯(cuò)吧，我是在一個(gè)叫金榜小班的地方讀的磁色迅，金榜是一個(gè)很專業(yè)的班，他們的老師都是重點(diǎn)中學(xué)的在職后練章礎(chǔ)住講氧似七老師，數(shù)學(xué)是一門理科邏輯很強(qiáng)的學(xué)科固眾液見友場(chǎng)寧的老師你

中考獎(jiǎng)金一硫斤模糧志滑座喜米滑負(fù)部分作九年級(jí)老師的補(bǔ)課費(fèi)合理嗎

欽州市有什么學(xué)校給難教的讀初一的孩子讀書

一遇到孩子難教，就想依賴學(xué)校，其結(jié)果一般都是讓你失望的了。第二步，如果上一步失敗了，說明你的時(shí)間不夠、能力有限，或者孩子不認(rèn)同你了。第三步，如果上一步還是失敗了，說明確實(shí)難教?；蛘咚偷綒J州文武學(xué)校，讓老師狠狠的管教，不過可能孩子會(huì)怨恨你；

新教師給初三學(xué)生補(bǔ)課問題

初三怎樣才能學(xué)好

最好是我們欽州的也介紹一下師哥（姐）們的學(xué)習(xí)方法

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：知識(shí)、能力的實(shí)際；“缺欠”的實(shí)際；時(shí)間的實(shí)際；教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。

在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：掌握知識(shí)目標(biāo)；培養(yǎng)能力目標(biāo)；掌握方法目標(biāo)；達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。

補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。

不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

橫縣，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

這樣可以提高時(shí)間的利用率。

計(jì)劃要留有余地。

注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

是否基本按計(jì)劃去做？學(xué)習(xí)效果如何？從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

至于參考書，建議你用 高材生

就兩個(gè)字，聽話。聽老師的話。按照老師的要求去做，參考書不用買很多

跟老師的步驟來，一定能學(xué)好的~~
希望你能考個(gè)好高中

認(rèn)真學(xué)，有好的學(xué)習(xí)方法咯

第要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面：有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。
第考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況。
考試，否則太過于緊張的心情，其實(shí)不用害怕，不要緊張。
。
做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)
。做到同中有異，異中有同。

興趣是最好的老師，培養(yǎng)起興趣就可以了，然后學(xué)，你會(huì)感覺事半功倍???
1學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
3檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
4不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。
5靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃