說到底，現(xiàn)在的老師社會地位還是太低，無論什么人都可以對老師的教育進行評價和指責。最煩家長來一句“老師上課不好好教書，課后補習班講重點”，拜托好不，這些家長屁教學理念教學經(jīng)驗都不懂

是到普通縣城當選調(diào)生好還是留在柳州當小學老師好

1.在老師家補課好嗎，在補課班教課有前途嗎？為什么

雖然不太穩(wěn)定，但是只要有課可以上，能夠拿到的工資就非?？捎^。而且能夠來補課的孩子，他們家長都有一定的補課意識，即便是以后不再做補課老師的時候，也可以給他們?nèi)ギ敿医讨惖?/p>

陸川縣補課老師好嗎，網(wǎng)上補課好還是老師補課好

在陸川高中補習壓力好大，因為分數(shù)低基礎差班主任還勸退過

2.在自己任課老師補課好嗎，補課是找培訓機構(gòu)好還是找補習老師好

補課老師和孩子是1對1的教學，補課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對孩子的薄弱點，對孩子進行輔導，老師給孩子補課的效果會比培訓機構(gòu)的效果好。因為老師補課經(jīng)驗豐富，老師能給孩子講出重點

3.請問陸川特崗小學英語老師是在村里還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班

自己都不會教，想把他送到外面補補課，柳州哪邊的老師好一點啊

補課老師怎么確定好不好，陸川實驗中學補課嗎

補課。根據(jù)查詢陸川實驗中學官網(wǎng)信息顯示，該校每年寒暑假都有不同的老師給學生進行補課，以提高學生學習質(zhì)量。陸川縣實驗中學是廣西一所高起點、高標準的縣直全寄宿制公辦高中

去老師家補課好不好，初一補課是找老師還是機構(gòu)好

自然后面學習起來，會更加認真，也會更加輕松。所以總得來說，培訓機構(gòu)效果還是不如單獨找老師進行輔導的好，因為單獨地進行學習會比一起上課更加專注，更加認真地去思考一些問題，所以面對這樣的情況，要理智選擇