這個(gè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)課程還是不錯(cuò)的，可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績

不同點(diǎn)是現(xiàn)代詩形式?jīng)]有這么多拘束，現(xiàn)代詩的形式嚴(yán)格，且字?jǐn)?shù)要一樣多

南寧市顏村戴氏美術(shù)生在哪里

戴氏教育可靠嗎，中指分層請問是怎么回

甲板變薄變脆有縱向突出的棱，指甲容易撕裂、分層，這是一種營養(yǎng)不良的表現(xiàn)，也可見于扁平苔癬等皮膚病

用試紙驗(yàn)的話，大概1到2分鐘的時(shí)間就很快出來了

共同點(diǎn)：都有精煉美、含蓄美、音樂美、形象美、跳躍性。表意朦朧、具有節(jié)奏感、有意境

不同點(diǎn)：古代詩詞講究格律、押韻、平仄?，F(xiàn)代詩詞句式長短不一，不用嚴(yán)格押韻

共同點(diǎn)：詩歌的特點(diǎn)在于其的抒情性和音樂性，以及其的語言精辟的形象性.它在長期的歷史發(fā)展中，形成了許多種類。從內(nèi)容上分，主要有抒情詩與敘事詩。但有一點(diǎn)，就是每一個(gè)時(shí)代的詩歌作品都記錄著當(dāng)時(shí)人們風(fēng)俗，感受和向往。它們分別記錄它存在的那個(gè)時(shí)代思想境界。說得明白一點(diǎn)，不同時(shí)代的詩歌都是當(dāng)時(shí)時(shí)代的藝術(shù)結(jié)晶

不同點(diǎn)：在現(xiàn)代詩歌與古代詩歌的區(qū)分中，我所能言明的只能是彼此形式上的區(qū)別。古代詩詞大多都有固定的格式與規(guī)則，而現(xiàn)代詩歌的格式并沒有特定的格式

沒有啊，我是北海的，在北海上學(xué)，在合浦縣塘戴氏補(bǔ)課，我們那邊都是本地的老師的，我上課的這里都是北海的老師，不然我也不得來補(bǔ)課了

古詩對于押韻.對仗.格式要求嚴(yán)格.而現(xiàn)代詩以抒情為主沒有太多的要求

南寧戴氏教育怎么樣，聽說有北海的老師來教學(xué)是真的么藝考美術(shù)培訓(xùn)

南寧市美術(shù)培訓(xùn)，老師都很好講，上課也好