高三如何做好語文的“專題復(fù)習(xí)”的銜接

我覺得至少應(yīng)該注意幾個方面的內(nèi)容。要做好銜接的第二個要求就是要注意知識的檢測性。如果再這一輪復(fù)習(xí)中能緊緊圍繞這幾個方面進(jìn)行檢測，我想才能真正做到重點突出，補(bǔ)漏查缺，達(dá)到各個“殲滅”的目的。要做好銜接的第三個要求應(yīng)該是要在第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上往前走，注意知識的拓展性。這實際上是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步切近高考。也許有人認(rèn)為此時高考還是“空中樓閣”，但是我們始終要把握“考綱”這個準(zhǔn)繩，要重點關(guān)注高考試卷，老師在復(fù)習(xí)時要注意做到三個方面。一是要“敢舍”，這一輪復(fù)習(xí)沒有“舍得”意識是不行的，對中學(xué)知識再不能是面面俱到，只要“重點”，且要舍得花時間和精力，爭取有所突破；柳州新興農(nóng)場新高3銜接復(fù)習(xí)好嗎

高三的學(xué)習(xí)計劃一般要如何安排才最好

于是，有很多急躁的同學(xué)就按捺不住了，開始各顧各，開始了習(xí)題戰(zhàn)。希望大家把握好。到第二輪復(fù)習(xí)時，可能同學(xué)們會出現(xiàn)一系列的問題，像焦躁不安失眠等，不瞞大家我就有過，不過經(jīng)過調(diào)整很快就解決了。第二輪復(fù)習(xí)是拔高練習(xí)，有些東西暫時不能理解是很正常的，此時我們要做的不是去煩惱，去絕望，而需要保持冷靜，向老師同學(xué)尋求幫助，來一個個地解決問題。因為高考畢竟是以基礎(chǔ)題為主的，適當(dāng)?shù)募觾傻滥芰︻}，所以即使你能力題不會做，單是把基礎(chǔ)題做出來也可以得到高分，所以你要看開，會做一道能力題就能在高考中得到額外的分?jǐn)?shù)。如果能這樣想，始終保持良好的心態(tài)，第二輪復(fù)習(xí)肯定不在話下。想必大家也都是久經(jīng)考場的老將了，考試的技巧就不多說了，我還是來談一談考試后心態(tài)的調(diào)整吧！“不以物喜，不以己悲”，考完后切忌大喜大悲，考好了不要得意，考差了不要灰心，以后還有機(jī)會，畢竟這還不是高考。這個階段希望家長千萬不要過分的關(guān)注考試成績，更不要在外面與其他的家長談?wù)?，如果實在要談也不要讓孩子知道！因為考得好，就是盛名在外，到時候考不好可不好交代；考得不好，跟別人一比更是感到自卑，更加抬不起頭來。只要大家以平常的心態(tài)來看待每一次考試，看待第三輪復(fù)習(xí)，把它當(dāng)作查漏補(bǔ)缺的工具，而不是當(dāng)作最后的審判

柳州高中和柳鐵一中哪個好一點