高中輔導(dǎo)培訓(xùn)教育咨詢,高中培訓(xùn),個(gè)性化因材施教。

南寧市長(zhǎng)堽嶺高中1對(duì)1沖刺班，南寧初中輔導(dǎo)一對(duì)一多少錢?

南寧高考復(fù)讀培訓(xùn)班 【開設(shè)班別類型及報(bào)名要求】 1、普通班,人數(shù): 300名。報(bào)名要求: 參加高考錄取院校未達(dá)到自己目標(biāo)的同學(xué),在校高三年級(jí)學(xué)生。2、重點(diǎn)班,人數(shù): 200名。報(bào)名要求

南寧市一對(duì)一輔導(dǎo)高三復(fù)讀學(xué)校好嗎，高考復(fù)讀班應(yīng)該怎么選擇？

這兩天馬上要公布成績(jī)了，心里好忐忑，知道自己考得不好。

高考復(fù)讀班肯定是要選擇升學(xué)率比較高的，管理比較科學(xué)的。

戴氏機(jī)構(gòu)在江南這邊有嗎，高復(fù)班好不好呢,?

我高三了，六月就高考了， 我是美術(shù)生，美術(shù)已經(jīng)過(guò)了。

環(huán)境影響人的心情，心情好了，學(xué)好也簡(jiǎn)單，美術(shù)生成績(jī)要求也不高，學(xué)一些簡(jiǎn)單的，不要過(guò)分挖難題偏題怪題，只要專業(yè)成績(jī)過(guò)了，你考個(gè)好大學(xué)是很簡(jiǎn)單的，如果確實(shí)不想在你所在學(xué)校上，就自己看書，高復(fù)班老師講的特別難，有些文化課學(xué)生都跟不上.你

銘師堂，銘師堂復(fù)讀班好不好？

銘師堂高考復(fù)讀班優(yōu)勢(shì)分析 八年的磨練，形成了銘師堂嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)健、內(nèi)斂、不事張揚(yáng)的辦學(xué)風(fēng)格，也使銘師堂擁有了一支全市少見的專職名師隊(duì)伍，造就了銘師堂不同一般的精耕細(xì)作式的教育模式，近年來(lái)高考成績(jī)優(yōu)異，良好的口碑，即源于此。一流的專職師資，銘師堂的教師隊(duì)伍，由北京四中、清華附中、北大附中、一O一中學(xué)、理工大附中、交大附中等名校退休名師和部分教育發(fā)達(dá)省份省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀教師組成，其中70%的教師為原所在學(xué)校各學(xué)科組長(zhǎng)，80%以上曾擔(dān)任各區(qū)教師進(jìn)修研究機(jī)構(gòu)教研員，90%以上的教師在銘師堂專職任教，所以說(shuō)它是一所超級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)該是不過(guò)份的。（在銘師堂過(guò)去的辦學(xué)經(jīng)歷中，名校一線在職教師的兼職使用并不能算是成功的經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)題有

一、精力有限，兼職教師不太可能單獨(dú)為復(fù)讀生的教學(xué)備課，而復(fù)讀生的接受能力與其所在學(xué)校學(xué)生的差距又是巨大的，以致他所具備的名校執(zhí)教資格反而成了其最大的劣勢(shì)。

二、課表安排極不合理，為了與兼職教師本校的課程錯(cuò)開，復(fù)讀學(xué)校不得不集中排課，連續(xù)四節(jié)同一門課，連續(xù)三天無(wú)課等情況經(jīng)常出現(xiàn)，而且經(jīng)常因?yàn)檎n程沖突而調(diào)換教師。

三、批改作業(yè)無(wú)精力實(shí)現(xiàn)。

四、答疑輔導(dǎo)時(shí)間無(wú)法保證。所有這些問(wèn)題，擁有了專職名師隊(duì)伍，一切迎刃而解。） 布置作業(yè)，監(jiān)督完成，全部批改，準(zhǔn)確了解學(xué)生所需，指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，集中處理，特殊問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，使復(fù)習(xí)得以有效控制，不致放任自流。充足的課外答疑輔導(dǎo)時(shí)間。復(fù)讀生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別，單憑課上統(tǒng)一教授難以達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)，課下答疑輔導(dǎo)、指點(diǎn)方法是復(fù)讀學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)。獨(dú)特的寬松和諧的育人氛圍。銘師堂復(fù)讀學(xué)校施行人性化激勵(lì)式教育，設(shè)專職班主任，專職科任教師，對(duì)學(xué)生推行精確到個(gè)人的感化式教育引導(dǎo)，適時(shí)開展各種勵(lì)志教育活動(dòng)，這一切很容易讓學(xué)生融入到集體中，迅速恢復(fù)信心，在學(xué)習(xí)中相互影響相互帶動(dòng)。銘師堂復(fù)讀教學(xué)總體進(jìn)度完全同步于邕寧區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，參加邕寧區(qū)各次全區(qū)統(tǒng)考，學(xué)生成績(jī)納入全區(qū)排名。銘師堂的任課教師，大多曾作為各重點(diǎn)校骨干教師兼任教師進(jìn)修學(xué)校教研員，為海淀各校教師指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)，對(duì)高考和教材改革動(dòng)態(tài)有深入研究，能夠及時(shí)對(duì)教材及高考變化作出反應(yīng)，確保復(fù)習(xí)教學(xué)思路的準(zhǔn)確和高效率。獨(dú)特的文理科分區(qū)教學(xué)，實(shí)力讓銘師堂能夠?qū)崿F(xiàn)這一點(diǎn)，文理學(xué)部分區(qū)學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定規(guī)章制度，調(diào)整作息時(shí)間，布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學(xué)科知識(shí)交流角落，更重要的是教師的目標(biāo)更加明確，精力更加集中，教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)更易實(shí)現(xiàn)。銘師堂的這種分區(qū)教學(xué)制在全市的所有學(xué)校中是絕無(wú)僅有的。舒適的學(xué)習(xí)生活條件，文理教學(xué)區(qū)獨(dú)立完整、寬敞舒適，條件在同類學(xué)校中堪稱一流。教學(xué)區(qū)宿舍區(qū)分離管理，宿舍4—5人間，教室寬敞明亮，通風(fēng)良好，食堂、浴室、操場(chǎng)、語(yǔ)音教室、多功能廳等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生們的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的、和諧、完善、優(yōu)越的環(huán)境氛圍。。