孩子今年初二，數(shù)學不好，找個輔導班上課呀還是找家教呀

我不建議找家教或者輔導班，不管是家教還是輔導班，其實講的也都是老師上課的時候講的內(nèi)容，只不過孩子當時哪里沒聽明白，他再給講一次罷了。短時間內(nèi)能收到效果，但是時間長了就會產(chǎn)生依賴，上課越來越懶散，因為有所依仗，上課不聽自有輔導老師幫忙，對學習習慣和學習態(tài)度的養(yǎng)成很不利，這才是最大的隱患。初中數(shù)學其實不難，類型題也不多，只要上課認真聽，下課認真做練習題，建議你買幾套好的課時跟蹤的卷子，每天放學先把數(shù)學書上的公式和定律定理什么的自己推理一遍，背熟了，然后做一張課時跟蹤卷子（最好像考試那樣計時），我當年初二的時候也是這樣學習數(shù)學的

或者是不是孩子學習數(shù)學的方法不對

鳳山縣初二輔導老師好嗎，急招初中輔導老師

1.初二學生數(shù)學找高中老師補課好還是找初中老師好

找初中老師好。根據(jù)查詢升學教育網(wǎng)，初中老師會更了解初二學生當下所需的知識點，高中老師教的知識對于初二學生來說會經(jīng)常超綱，效果并不會很理想

申論輔導老師哪個好，初中語文輔導老師

語文重在 平時 ，但 初 二 了建 議 找 個 老師 一 對 一 上 ， 我 表姐 家 兒 子 是在 博 洛 思教 育 上的 ， 那兒 的 語 文 老 師 總結(jié)了很 多語文答 題技 巧， 對 孩 子 幫助 挺 大 的

2.GeoGebra最初的開發(fā)者馬庫斯· 霍恩沃特（Markus Hohenwarter）自

我想給他報個補習班，聽朋友說今大忠不錯

今大忠那邊教初中數(shù)學的康老師和楊老師都不錯?？道蠋煟焊呒壗處?、十多年教齡，現(xiàn)輔導數(shù)學和科學，學科帶頭人，所輔導的學生很多考入一類重點高中，自編教材講義，課程個性，輔導效果突出，是我們的核心教師之一，講課善于因材施教，康老師也是為非

在柳州辦個初中補習班應該給老師多少薪水

看學生的多少來定。柳州都是這樣的。我都辦好多年了。每一節(jié)課每個學生5元左右。那十個學生一節(jié)課就是50元。明白嗎 ？祝運

孩子初二想找個一對一數(shù)學輔導老師，大家有好的推薦么

初二學生，是不是應該參加課外輔導班？輔導班比較好

家教要是找的在職老師也可以，但一般在職老師收費比較貴，輔導班相對就便宜多了

3.16、某教師對學校管理提出改進意見，被校長打擊報復

自覺的話就上培訓班，不自覺就找一個厲害點的家教

初中數(shù)學輔導現(xiàn)在一般都比較不容易了，家長們也都不太好自己給孩子做初中數(shù)學輔導，初中數(shù)學因為比小學上了一定的難度所以令一些家中比較為難，而這個時候偏偏又是孩子數(shù)學學習的關(guān)鍵階段，學的好以后數(shù)學基本不會差，學的差再想學好數(shù)學又比較難，有人說多做題就好，純屬扯淡，做題多未必懂得解題原理，而且做多了孩子就沒有學數(shù)學的興趣了更加得不償失，建議找個適合孩子的學習方法，我有幾點建議：

一、正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。我們要通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的

二、如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及等等。經(jīng)過認真地分析你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向

三、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的具體情況和老師商量一起制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。又要有遠期的目標，讓自己看到希望，增強動力

建議還是給孩子找個輔導教師，最好是專業(yè)輔導機構(gòu)的輔導老師，千萬別因為一時吝惜錢財?shù)⒄`孩子終生，這里我建議一個輔導機構(gòu)，柳州博奧教育，我朋友的小孩在哪挺不錯的 老師確實比普通家教專業(yè) 而且柳州博奧教育是中國學生輔導培訓行業(yè)的首創(chuàng)者，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為博奧鵬程教育集團了