一、南寧初中補(bǔ)課費(fèi)用，暑假補(bǔ)習(xí)班暑假上補(bǔ)習(xí)班的好處與壞處

1、容易主觀增加孩子的額外負(fù)擔(dān)，因?yàn)楫吘箤W(xué)校布置了假期作業(yè)

2、補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)是松散型的，對(duì)于需要補(bǔ)習(xí)的知識(shí)不一定會(huì)有好的效果，存在事與愿違的幾率

3、很多補(bǔ)習(xí)班是不規(guī)范的，尤其是補(bǔ)習(xí)班的師資沒(méi)有保證

廣西南寧初二暑假輔導(dǎo)課外補(bǔ)習(xí)好不好

二、廣西南寧高一補(bǔ)習(xí)，暑假的補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有用啊

有用。暑假上輔導(dǎo)班好處：

1、幫助孩子控制良好的作息，暑假的培訓(xùn)班，雖然不能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)飛漲，但是也能夠在培訓(xùn)班的上課中，將孩子的作息時(shí)間得到良好的控制

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，在暑期的培訓(xùn)班中

我想找初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，南寧哪個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班值得信賴

三、南寧課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)習(xí)好不好

加固知識(shí)點(diǎn)，所以是好的，但有沒(méi)有用，效果明顯不明顯，是要看個(gè)人的，如果自身有去努力學(xué)習(xí)或者補(bǔ)習(xí)老師會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)會(huì)有效果，如果自己沒(méi)有去記、去練習(xí)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容或者補(bǔ)習(xí)老師不會(huì)教的話，補(bǔ)習(xí)效果就會(huì)不明顯

初二的女兒數(shù)學(xué)很差，南寧哪里有比較好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

南寧初三輔導(dǎo)班哪里好，暑假給孩子補(bǔ)課到底好不好

我覺(jué)得小升初的孩子暑假要補(bǔ)課好。首先，暑假期間參加補(bǔ)習(xí)能夠讓學(xué)生時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生們不至于放松過(guò)頭，其次，暑假期間參加補(bǔ)習(xí)能夠讓學(xué)生學(xué)到很多知識(shí)，除了新知識(shí)之外，學(xué)生們還能夠復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，打牢基礎(chǔ)

四、初二的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，就我這情況要上什么輔導(dǎo)班比較好，急

五、南寧初二暑假輔導(dǎo)課外補(bǔ)習(xí)好不好，孩子暑假上輔導(dǎo)班到底好還是不好

對(duì)于孩子暑假上輔導(dǎo)班好還是不好， 這要根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)判斷，不能人云亦云。如果家長(zhǎng)上班，暑假?zèng)]有時(shí)間照看孩子， 可以考慮給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，一來(lái)給孩子增加了一個(gè)愛(ài)好， 二來(lái)解決了無(wú)人照料孩子的問(wèn)題。可謂一舉兩得

六、南寧初中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好，暑假給孩子報(bào)輔導(dǎo)班好嗎

主要原因有3點(diǎn)

第一補(bǔ)習(xí)班可以讓孩子的知識(shí)面增加，對(duì)孩子只有好處沒(méi)有壞處；

第二如果讓孩子暑假光玩的話，孩子可能會(huì)玩瘋不好管教；

第三孩子去上補(bǔ)習(xí)班

初二學(xué)生，是不是應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班？輔導(dǎo)班比較好

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)究竟有沒(méi)有用？是否建議孩子去補(bǔ)習(xí)班

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也是比較貴的，不像學(xué)校里的費(fèi)用比較低。如果你把孩子送到一個(gè)不好的補(bǔ)習(xí)班，既花了錢，孩子又提高不了，這么做是沒(méi)有意義的。二，補(bǔ)課的內(nèi)容。不同階段的學(xué)生是有不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)的，在這方面

七、暑假有必要參加課外輔導(dǎo)嗎？談?wù)剠⒓诱n外輔導(dǎo)的優(yōu)缺點(diǎn)