求高一基本荒廢高二應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)

但是由于高1基本沒怎么學(xué) 所以很迷茫，所以```找高人指點(diǎn)下``

老師布置的練習(xí)要題題過，最重要的是基礎(chǔ)題，高考里很多題都是基礎(chǔ)的，這一點(diǎn)老師應(yīng)該有講過，如果知識(shí)掌握的牢固，做到這一點(diǎn)并不難。

注意學(xué)科的特點(diǎn)（不知道你是文科還是理科），不能浪費(fèi)時(shí)間。

理由你應(yīng)該很清楚。

高一不好，只要自己努力，沒有辦不到的事情，要相信自己，不要半途而廢。

還有一點(diǎn)就是高考時(shí)要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不要想太多，輕輕松松進(jìn)考場。

作為一個(gè)參加過高考的學(xué)子給你的建議，愿你盡早找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

好好學(xué)習(xí)別鉆空子

你那么聰明，只要努力就行了

我認(rèn)為高二來不急了，但人生又不只一條路??！~可以選擇一個(gè)自己感興趣的特長

你還有兩年的時(shí)間絕對(duì)不可以有放棄的念頭！誰會(huì)認(rèn)可你呢！我在反問你??？能在短期內(nèi)就適應(yīng)嗎？為什么一年的時(shí)間被你看得那么輕松呢？而應(yīng)聘這幾分鐘就完成的事情你卻認(rèn)為十分的緊迫呢？比可否認(rèn)真考慮我的話呢？所以我的建議是以高考為主！我希望考慮清楚！當(dāng)你多年后會(huì)為你的盲目與草率而付出巨大的代價(jià)時(shí)，說什么都晚了！別以為一時(shí)的沖動(dòng)會(huì)成就什么！最后我希望你認(rèn)真考慮！現(xiàn)在沒有知識(shí)與學(xué)問可以使你寸步難行！希望你會(huì)慎重考慮

想學(xué)別怕吃苦別怕花錢補(bǔ)習(xí)練習(xí)高一所學(xué) 恒心毅力好好讀書

我覺得好象物理不雜個(gè)

人生難得幾回搏，不要讓自己留下遺憾吶，錯(cuò)過了就不再有了的啊^，^加油

南寧開泰算她主通袁路中學(xué)當(dāng)老師怎么樣

南寧開泰路中學(xué)會(huì)對(duì)老師的教學(xué)能力進(jìn)行

開學(xué)就高三了，怎么好好利用這個(gè)暑假？

先旅游10天。然后回家找個(gè)老師，讓他先待你復(fù)習(xí)，然后你慢慢找竅門，然后你就把老師辭了，然后你就按你自己的竅門復(fù)習(xí)。然后你就考上一本了

成績在年級(jí)前30左右，這個(gè)暑假要怎么利用呢？我不想去你既然都知道自己的強(qiáng)勢和弱勢科目了 那么就有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏了

看書就是重點(diǎn)啊

不看后悔系列，高三一輪復(fù)習(xí)需要注意的事

一輪復(fù)習(xí)期間老師是把英語單詞都過一遍，中間穿 插有試卷的講評(píng)。在一輪復(fù)習(xí)期間要做的，就是每天記單詞，把必修 一至選修八的所有單詞過一遍再過

南寧高考復(fù)讀班(南寧澄泰鄉(xiāng)高考復(fù)讀老師一對(duì)一在哪里找好些)

孩子馬上要高考了，不知道南寧一對(duì)一輔導(dǎo)高三數(shù)理化去哪好 學(xué)大教育蠻不錯(cuò)的，我哥家的孩子就在那里上的，都是1對(duì)1的老師輔導(dǎo)，老師都很專業(yè)，也很負(fù)責(zé)，老師還幫助解答 高中一對(duì)一家教哪個(gè)好啊誰知道南寧高中最好的補(bǔ)

高一數(shù)學(xué)怎麼學(xué)

幾乎每看一題就不懂一題 該怎麼辦啊

先慢慢看！因?yàn)閯傔M(jìn)高中

我不知道你說的幾何包不包括立體幾何，如果包括的話一定要注意培養(yǎng)自己的計(jì)算能力，坐標(biāo)法是非常需要這種能力的，有時(shí)候它的計(jì)算會(huì)非常繁復(fù)，但它的優(yōu)點(diǎn)是很好想，幾乎不用怎么動(dòng)腦，不過個(gè)人建議不要經(jīng)常用，容易養(yǎng)成思維惰性，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有促進(jìn) 不管怎么說，多做題是最主要的，一定要練習(xí)，理工科的題目都是這樣，都是有一定套路的，練多了就會(huì)做出習(xí)慣，就是沒看懂的題，按套路順下來也能拿一大半的分

高中數(shù)學(xué)課的設(shè)置 高中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛，將有： 代數(shù) 上、下冊、 立體幾何 和 平面解析幾何 四本課本，高一年級(jí)學(xué)習(xí)完 代數(shù) 上冊和 立體幾何 兩本書。高二將學(xué)習(xí)完 代數(shù) 下冊和 平面解析幾何 兩本書。一般地，在高高二全部學(xué)習(xí)完高中的所有高中三年的知識(shí)內(nèi)容，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”。初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差異。知識(shí)差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識(shí)，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問題。如：1三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，（=6種）初中中對(duì)一個(gè)負(fù)數(shù)八步區(qū)方無意義，但在高中規(guī)定了i2=，1，就使，1的平方根為±，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識(shí)同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。學(xué)習(xí)方法的差異。初中課堂教學(xué)量小、知識(shí)簡單，通過教師課堂教慢的速度，爭取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法，課后老師布置作業(yè)，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí)、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解，直到學(xué)生掌握。模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。初中學(xué)生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛，學(xué)生不能全部模仿，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也只能是一般程度。如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面。大多數(shù)學(xué)生不會(huì)分類討論。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。代數(shù)中數(shù)的范圍只限定在實(shí)數(shù)中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。高中數(shù)學(xué)知識(shí)的多元化和廣泛性，將會(huì)使學(xué)生全面、細(xì)致、深刻、嚴(yán)密的分析和解決問題。也將培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)思維。提高學(xué)生的思維遞進(jìn)性。如：求解一元二次方程時(shí)我們采用對(duì)方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，討論它是否有根和有根時(shí)的所有根的情形，使學(xué)生很快的掌握了對(duì)所有一元二次方程的解法。如何學(xué)好高中數(shù)學(xué) 良好的開端是成功的一半，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)