孩子在希望中學(xué)，初二了 感覺(jué)大班的輔導(dǎo)班效果不太明顯

其實(shí)一對(duì)一的效果是雙方共同努力的結(jié)果，不僅老師要教的好還要孩子認(rèn)真的學(xué)才行，你要找好一點(diǎn)的輔導(dǎo)班，君翰

廣西巴馬縣初2一對(duì)一中心好不好，巴馬初2一對(duì)一中心好不好

1.我有個(gè)快要讀初二的小孩，學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好

我一個(gè)鄰居家孩子在那上的，她說(shuō)挺好的，孩子成績(jī)算是穩(wěn)中有進(jìn)吧。我還能老碰見(jiàn)晚上孩子上自習(xí)回來(lái)，那的老師除了給孩子上課還能給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。你妹妹可能是沒(méi)有適應(yīng)柳州的教學(xué)吧，抓緊時(shí)間吧，不然落下的知識(shí)就太多了就不好補(bǔ)了。希望能幫到你

一對(duì)一的沒(méi)有必要，小班制的挺好。幾個(gè)人一個(gè)老師，有什么問(wèn)題還有人討論一下

2.巴馬輔導(dǎo)班，孩子初中數(shù)學(xué)一對(duì)一好嗎

本身初中數(shù)學(xué)就開始比較難了，如果想讓孩子一對(duì)一可更有針對(duì)性學(xué)，應(yīng)不差

3.南寧新高考復(fù)讀，小孩子成績(jī)不好，上輔導(dǎo)班還是一對(duì)一

當(dāng)然是一對(duì)一效果好很多喇！我有一個(gè)初1學(xué)生，他原本是跟我一對(duì)一輔導(dǎo)的，100/2H，課堂情況還不錯(cuò)！后來(lái)有個(gè)同學(xué)想一起補(bǔ)習(xí)，我們就變了一對(duì)2，120元/2H。上過(guò)一個(gè)月之后覺(jué)得一對(duì)2真的比一對(duì)一的課堂效果差得遠(yuǎn)

4.孩子初一升初二了，一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

有用肯定是有用。但一對(duì)一價(jià)格相對(duì)比較高，如果您家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是太差或太好建議上大班輔導(dǎo)，相對(duì)比較合算

你自己要知道自己的弱項(xiàng)是哪些。也要找對(duì)老師

哪里的希望中學(xué)

再看看別人怎么說(shuō)的

5.數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎

初二學(xué)生數(shù)學(xué)不好一對(duì)一補(bǔ)多長(zhǎng)時(shí)間能補(bǔ)上

初二，數(shù)學(xué)內(nèi)容應(yīng)該不難吧，新的知識(shí)比較多，你可能一時(shí)半會(huì)接受不了，補(bǔ)課是一方面，一般的假期十五天左右，最好能平時(shí)星期天補(bǔ)，效果好一點(diǎn)，補(bǔ)課不是重點(diǎn)，最主要的是上課認(rèn)真聽(tīng)，不會(huì)的及時(shí)問(wèn)，不要堆積

我個(gè)人認(rèn)為初中不需要補(bǔ)課，尤其是一對(duì)一的那種；利用好學(xué)校的時(shí)間；提升一下效率就足夠了

輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的效果好不好，關(guān)鍵在孩子是不是認(rèn)真的學(xué)。如果心不在焉的話，即使一對(duì)一也是沒(méi)用處的

所以，應(yīng)該解決學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題，而不是急著換輔導(dǎo)班

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對(duì)多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對(duì)一，老師可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對(duì)一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識(shí)點(diǎn)的。但是一對(duì)一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

這個(gè)主要看你自己屬于那個(gè)階段

如果你是尖子生，我建議你去上3-4人并且這些人都是和你同一層次的人的小班，當(dāng)然老師的實(shí)力要夠；

如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班

如果你中等偏下 建議你去上基礎(chǔ)型的大班

如果你較糟糕 建議你上一對(duì)一。這時(shí)候一對(duì)一就可以較為準(zhǔn)確地突擊你的基礎(chǔ)和思維