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初升高需要補(bǔ)課嗎？學(xué)校老師補(bǔ)課效果好還是輔導(dǎo)班里老師補(bǔ)課效果好

目前的情況是學(xué)校的老師不允許付費(fèi)家庭。如果從學(xué)校教師的補(bǔ)充效果和導(dǎo)師的補(bǔ)充結(jié)果看，它必須比學(xué)校教師的補(bǔ)充更好。學(xué)校老師知道教科書(shū)，了解測(cè)試網(wǎng)站，并了解學(xué)生。學(xué)校的教師一般擁有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

LZ我剛升入高一

多問(wèn)問(wèn)老師，上課少睡會(huì)兒就OK了~~

數(shù)學(xué)初二一對(duì)一補(bǔ)課真的有效嗎？比普通的好嗎巴馬縣初二課外補(bǔ)課老師總校好嗎

要上初三了 學(xué)校強(qiáng)化暑假補(bǔ)課 本著優(yōu)勝劣汰 現(xiàn)在都挺緊張的 初三學(xué)習(xí)

巴馬哪里補(bǔ)習(xí)班比較好，老師經(jīng)常留孩子補(bǔ)課，是不是對(duì)孩子好呢

這肯定是有益的，但JW不允許公立學(xué)校教師在外面開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，所以我們就不在這里討論了。補(bǔ)課本身對(duì)學(xué)生有利，既然對(duì)學(xué)生有利，對(duì)社會(huì)也有利。其實(shí)關(guān)鍵問(wèn)題是有沒(méi)有付費(fèi)。從一些家長(zhǎng)的角度來(lái)看，學(xué)校作為教書(shū)育人的地方

巴馬縣初二課外補(bǔ)課老師總校好嗎

老師課外補(bǔ)課怎么處理，初中補(bǔ)課找在校老師還是機(jī)構(gòu)好

補(bǔ)課老師怎么選擇 同樣一個(gè)內(nèi)容，每個(gè)老師講課風(fēng)格不一樣。在學(xué)校上課學(xué)習(xí)要是學(xué)得好的話(huà)，你就用不著補(bǔ)課。如果你需要補(bǔ)課的話(huà)最好是換老師，只有多聽(tīng)別的老師的課，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)老師的講課風(fēng)格更適合你

初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一老師，初中課外輔導(dǎo)有效果嗎

這種輔導(dǎo)其實(shí)也是雙方面的，孩子和老師，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度好，老師水平高，自然可以針對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)加強(qiáng)，這倆這都是缺一不可的

老師課外補(bǔ)課最新規(guī)定，求教，初三學(xué)習(xí)

初三的安排： 1.每天6：10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯. 2.到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西. 3.充分利用每堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法

像英語(yǔ)這一類(lèi)的 最重要的就是背書(shū)了 但千萬(wàn)別著急 這種東西 就是要循序漸進(jìn)

初二學(xué)生數(shù)學(xué)找高中老師補(bǔ)課好還是找初中老師好

找初中老師好。根據(jù)查詢(xún)升學(xué)教育網(wǎng)，初中老師會(huì)更了解初二學(xué)生當(dāng)下所需的知識(shí)點(diǎn)，高中老師教的知識(shí)對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)經(jīng)常超綱，效果并不會(huì)很理想

課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的！急！希望回答的理由多一點(diǎn)

防城港現(xiàn)在輔導(dǎo)班可是不少啊，我家小孩現(xiàn)在上初一，已經(jīng)換了3個(gè)輔導(dǎo)班了，現(xiàn)在在西稍門(mén)那的一家瑞升英語(yǔ)上的，還可以，那的老師滿(mǎn)負(fù)責(zé)的，所以再打算上一陣子，不準(zhǔn)備換了

初二還是很有希望的，只要你真正想學(xué)習(xí)，你就一定能學(xué)好的

巴馬初二課外補(bǔ)課老師總校好嗎，給孩子補(bǔ)課到底是去好的機(jī)構(gòu)還是老師

補(bǔ)課老師和孩子是1對(duì)1的教學(xué)，補(bǔ)課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，老師給孩子補(bǔ)課的效果會(huì)比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果好。因?yàn)槔蠋熝a(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)豐富，老師能給孩子講出重點(diǎn)