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初中數(shù)學相比小學數(shù)學難度提高了很多，很多剛升入初中的學生，由于不適應，導致數(shù)學成績直線下滑，但是數(shù)學又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。針對很多學生數(shù)學成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學習前線一對一是怎么輔導學生突破高分瓶頸的。主要方法有以下五點：針對性教學思路。廣西中考科目及分數(shù)，第二階段，繼續(xù)鞏固基礎，專題訓練，適當拓展提高。堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學習習慣 每次堅持課前診查，課中精準導學，課末限時訓練，全面展示，最后用思維導圖梳理知識結構圖，課后完成作業(yè)。定期檢測 在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。備課除了備知識點、備內(nèi)容外，還要備學生，根據(jù)不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。雙方地位的平等性。在一對一教學模式中，師生關系的融洽非常重要。如果讓學生喜歡上你的課，那么學生的成績自然會提升得很明顯。持之以恒，培養(yǎng)學習習慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學生的良好習慣很重要，但是習慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的

一對一輔導的話，應該會有效果，尤其是數(shù)學

課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮

一對一輔導班補習肯定好，比上一般的補習班效果好多了。就是要找好的補習老師

環(huán)境的改變、知識體系的改變、思維模式的改變都會讓孩子的學習充滿變數(shù)。以最讓家長和孩子困擾的數(shù)學科為例，初中數(shù)學從知識量、思維、方法上面都有著巨大轉(zhuǎn)變。一環(huán)接一環(huán)緊密相扣，其中一塊知識的漏洞，甚至會影響整個知識鏈的崩潰。但是初中教學方式變換，學習節(jié)奏快，孩子一個知識點跟不上，自然“千里之堤毀于蟻穴”

“剛到初中，不分上下；不知不覺，兩極分化；新初一學生對學科熱情高，好奇心強，有學習動力。

為什么偏偏初一是初中的關鍵分化期呢？差異知識量大幅度增加 小學4節(jié)課=1個知識點 初中1節(jié)課=N個知識點 老師課程安排緊湊，學習節(jié)奏快，孩子稍有不甚，一個知識點沒跟上，極容易全盤皆輸！初中數(shù)學，21項主要知識點附加數(shù)不清的小知識點之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相聯(lián)才能解題，量變的同時引發(fā)質(zhì)變，學習難度自然增加！不再是單純的套用，需要學生擴散思維，巧妙結合各個公式運用解題。

呆板的知識點搬運已不奏效，要求孩子不停轉(zhuǎn)動大腦才能保證成績不掉！差異學習模式大轉(zhuǎn)變 小學時候，保姆式指導教學，耐心把知識喂到孩子嘴邊。

到了初中，則轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W習方法為主，需要考驗孩子的自主學習能力！

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老師的口語很好，這對我是一個很大的刺激呢。

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我中考上的一對一，老師們講課挺好的，欽南區(qū)我的邏輯思維能力不太好，他們平時講課時就著重這方面；我做題比較慢，就幫助我提高解題速度，對我的薄弱點著重訓練。我初三通過一學期學習，順利升上了理想的高中

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有良好的學習興趣

課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。

把概念回歸自然。

只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。

建立良好的學習數(shù)學習慣。

習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。

建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。

高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。

另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。

這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。

在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。

其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。

人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。

數(shù)學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。

可見，學習就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。

學數(shù)學的幾個建議

記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。

建立數(shù)學糾錯本。

爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。

達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“欽南區(qū)組”。

爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。

反復鞏固，消滅前學后忘。