初三生要不要補(bǔ)課

溫馨提示：要明白中考不是跟本校的同學(xué)比，而是跟全市或縣的同學(xué)比，2019年中考復(fù)習(xí)

2024年三月初三

小學(xué)升初中家教補(bǔ)課有沒(méi)有用

請(qǐng)問(wèn)，這種補(bǔ)課有沒(méi)有什么效果呢

建議你去補(bǔ)一些文言文的課后來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單的
數(shù)學(xué)和科學(xué) 是從簡(jiǎn)單的到難的
英語(yǔ)的話(huà)補(bǔ)補(bǔ)也還行，賓陽(yáng)教育機(jī)構(gòu)

賓陽(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

看你自己，家教一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

當(dāng)然有必要，賓陽(yáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

賓陽(yáng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

基本沒(méi)用有什么用啊 還不如，2020年中考時(shí)間

賓陽(yáng)縣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

有。賓陽(yáng)一對(duì)一輔導(dǎo)在哪里，對(duì)你上初中有一定的幫助

我認(rèn)為沒(méi)有什么用！家教輔導(dǎo)一對(duì)一收費(fèi)

小升初是從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型過(guò)渡階段，如果補(bǔ)課的話(huà)，肯定是會(huì)有效果的，至于效果明不明顯，要看孩子和老師了。
我做梧州中學(xué)網(wǎng)校，見(jiàn)過(guò)好多孩子都是這種情況?？偟膩?lái)說(shuō)，效果肯定有，大小因人而異。如果想試試網(wǎng)上課程，可以找我

1.一對(duì)一上門(mén)家教怎么樣？相比于去給孩子補(bǔ)課

就是一對(duì)一上門(mén)的家教，是在家教114里請(qǐng)的，我感覺(jué)孩子不用來(lái)回折騰很好，而且家教114里家教的質(zhì)量還可以保障

初三補(bǔ)課費(fèi)用怎么收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按課時(shí)收費(fèi)，每次課結(jié)算一次。這類(lèi)收費(fèi)情況，通常出現(xiàn)在1對(duì)1補(bǔ)習(xí)、上門(mén)家教服務(wù)、放學(xué)后的托教班（輔導(dǎo)作業(yè)，不上課）等等，采用這類(lèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)規(guī)模都比較小。按課程科目數(shù)量乘以課時(shí)數(shù)量進(jìn)行收費(fèi)

去老師家補(bǔ)課好嗎

（提前上初三的數(shù)學(xué)課程）。請(qǐng)問(wèn)去老師家補(bǔ)課好嗎

很好啊

當(dāng)然是有弊有利了弊是，有了依賴(lài)的心里，老是覺(jué)得不管做什么，學(xué)什么，都得有老師才行。利是，有人輔導(dǎo)，讓你自己的只是更扎實(shí)。建議，初三課程還是不要提前學(xué)的好，怕到時(shí)候控制不住自己

學(xué)生是不是真的學(xué)習(xí)差到需要補(bǔ)課才可以學(xué)好
老師收的補(bǔ)課費(fèi)價(jià)格是否可以接受
老師如果是男的，會(huì)不會(huì)有猥褻女生的可能行
補(bǔ)課應(yīng)該是學(xué)習(xí)沒(méi)有掌握的知識(shí)，如果是去學(xué)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的新內(nèi)容，那補(bǔ)課的目的就值得懷疑，有可能是老師要賺外快

可以，沒(méi)什么不好的

初三補(bǔ)習(xí)還是可以的

不好

跟誰(shuí)學(xué)的初中輔導(dǎo)如何

還可以的，鄰居家的孩子之前聽(tīng)說(shuō)就在跟誰(shuí)學(xué)報(bào)班補(bǔ)習(xí)的，就是初二的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)效果不錯(cuò)的，而且提分也快，初升高的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的

可以向其他家長(zhǎng)打聽(tīng)下他的口碑，另外一般都有試聽(tīng)課

初中輔導(dǎo)。完全沒(méi)有必要，只需在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課就可以了

初三下學(xué)期了，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)值不值

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一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于可以對(duì)你進(jìn)行單對(duì)單的練習(xí)和指導(dǎo)，類(lèi)似于在學(xué)校里面的老師對(duì)你的輔導(dǎo)，你可以對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)，他也可以給你解答，不過(guò)缺點(diǎn)在于你找的老師未必會(huì)全部解答你的問(wèn)題，而且如果你的問(wèn)題在學(xué)校可以解決的話(huà)，有這個(gè)輔導(dǎo)是沒(méi)有多大意義的，甚至?xí)B(yǎng)成你一有問(wèn)題就問(wèn)老師的習(xí)慣，所以如果你的成績(jī)還算中上的話(huà)，不建議你找一對(duì)一輔導(dǎo)，而是找一些題來(lái)擴(kuò)展視野，如果成績(jī)偏中下，那么最好找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，這樣更好一些。

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要看你個(gè)人的要求了

家教請(qǐng)一個(gè)初三年級(jí)的家教一個(gè)月要花多少

2.初升高銜接家教班有必要嗎

三好網(wǎng)初升高銜接家教班教學(xué)效果顯著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一級(jí)教師

這個(gè)因人而異，基礎(chǔ)差的可以去相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銜接班進(jìn)行培訓(xùn)，畢竟高中與初中的學(xué)習(xí)是有一定的差別的。
所謂銜接班就是為了使升學(xué)年紀(jì)的孩子，順利適應(yīng)下一個(gè)學(xué)段，而提長(zhǎng)洲區(qū)行相關(guān)知識(shí)和能力方面的培訓(xùn)。

有必要、高一上期就分班。所以高一上學(xué)期很重要。
再看看別人怎么說(shuō)的

3.初三一對(duì)一補(bǔ)課哪里比較好

初三一對(duì)一輔導(dǎo)好不好？任何東西有利就會(huì)有弊的。初三一對(duì)一家教的優(yōu)點(diǎn)就是針對(duì)性比較高，畢竟一對(duì)一輔導(dǎo)是通過(guò)對(duì)你學(xué)習(xí)的了解程度，從而有針對(duì)性的幫助你。而這些你去報(bào)班什么的，應(yīng)該是很難有這樣的效果的

誰(shuí)知道這補(bǔ)課對(duì)孩子好嗎

如果偶爾一次應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，不要長(zhǎng)期家教就好。其實(shí)，補(bǔ)課對(duì)孩子未必是壞事要看您孩子的特點(diǎn)，如果孩子的方法不對(duì)，找老師給補(bǔ)方法。如果孩子平時(shí)的努力不夠，找老師來(lái)補(bǔ)知識(shí)。會(huì)不會(huì)依賴(lài)性，關(guān)鍵是看頻率或者您對(duì)孩子請(qǐng)家教的態(tài)度

高三家教一對(duì)一管用嗎

可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效率

小學(xué)升初中家教補(bǔ)課有沒(méi)有用

請(qǐng)問(wèn)，這種補(bǔ)課有沒(méi)有什么效果呢

當(dāng)然有必要

小升初是從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型過(guò)渡階段，如果補(bǔ)課的話(huà)，肯定是會(huì)有效果的，至于效果明不明顯，要看孩子和老師了。

我做梧州中學(xué)網(wǎng)校，見(jiàn)過(guò)好多孩子都是這種情況。

總的來(lái)說(shuō)，效果肯定有，大小因人而異。

如果想試試網(wǎng)上課程，可以找我

我認(rèn)為沒(méi)有什么用！

有。對(duì)你上初中有一定的幫助

基本沒(méi)用有什么用啊 還不如

建議你去補(bǔ)一些文言文的課后來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單的
數(shù)學(xué)和科學(xué) 是從簡(jiǎn)單的到難的
英語(yǔ)的話(huà)補(bǔ)補(bǔ)也還行