到現(xiàn)在我們班有些課程還沒有學(xué)完，我直接去復(fù)習(xí)可以嗎

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)是一對一好還是報培訓(xùn)班好

一對一的劣勢：費用一般較高 沒有學(xué)習(xí)氛圍 教學(xué)不夠系統(tǒng) 師資良莠不齊 小班教學(xué)的優(yōu)勢：有戰(zhàn)友，氛圍好 課量足、固定班 進度跟得上 小班教學(xué)的優(yōu)勢：一般比較辛苦，課量較多 離家遠(yuǎn)

都安培訓(xùn)機構(gòu)，藝術(shù)生復(fù)讀好不好

應(yīng)該復(fù)讀的藝術(shù)生一

第一種應(yīng)該選擇復(fù)讀的類型是文化課過線了，但是專業(yè)課成績不怎么好的學(xué)生，這類學(xué)生是應(yīng)該選擇復(fù)讀的。這類藝術(shù)生通常他們的文化課底子比較好，可能大多是在普通高中參加藝術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生

1、專業(yè)成績優(yōu)秀，文化沒有過線，建議復(fù)讀

2、專業(yè)課和文化課均勉強過線，優(yōu)先根據(jù)當(dāng)前成績進行報志愿，待錄取結(jié)果出來后根據(jù)學(xué)校情況和自身學(xué)習(xí)意愿進行判斷

3、專業(yè)未過線，文化優(yōu)秀。建議復(fù)讀

藝術(shù)生藝術(shù)考試結(jié)束后，回學(xué)校學(xué)習(xí)好還是在外面補習(xí)好啊

藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課狀態(tài)不對，去補習(xí)班有用嗎

藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課狀態(tài)不對，去補習(xí)班應(yīng)該還是有用的 因為補習(xí)班都跟你一樣的藝考生，不像在學(xué)校，文化生和藝考生混雜在一起，大家基礎(chǔ)不一樣，老師教的進度基本上都按照文化生能跟得上的節(jié)奏走，藝考生基本上是跟不上的

廣西都安縣藝術(shù)生1對1復(fù)習(xí)好不好，都安藝術(shù)生1對1復(fù)習(xí)好不好

我是藝術(shù)生，文化課差，我是一對一補好呢？還是找個學(xué)校補好呢

戴氏培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣，高三家教一對一管用嗎 補課有效果嗎

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶

高三一對一輔導(dǎo)有必要嗎？效果好嗎

第一， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進度，甚至現(xiàn)在可以自己進行復(fù)習(xí)！那就完全沒有必要再進行一對一補課了，一對一補課對于好學(xué)生來說有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時間哦

高三一對一有用嗎 有必要上嗎

高三一對一上好不好 高三階段，確實是有很大壓力的，除了每天沒完沒了地上課和復(fù)習(xí)，還有做不完的試卷和考不完的試。經(jīng)常都是試卷滿天飛，大小測驗不斷。高三復(fù)習(xí)確實是既緊張又枯燥，但是為了即將面對的高考

我是藝術(shù)生現(xiàn)在快高考了我數(shù)學(xué)才30多 補兩節(jié)一對一能到60來分嗎

對于高中生而言，1對1輔導(dǎo)能收到怎樣的效果

憑祥市他用一種方法解決了一個問題，但這種方法不一定是最好的，所以我可以告訴他，還有另一種思路，還有另一種更好的解決方法。一般尖子生從思維方式入手，而不是知識點的問題。他所學(xué)的高中知識和自己的思維還是有限的