1.各位老師,五年級報補習班是上一對一課程好,還是小班好?

我家孩子上課坐不住，多動，皮，成績一般只有70-80分。

柳州市小學5年級補課一對一好不好，一對多人補習有用嗎

孩子現在五年級,英語很差,現在她主動說去補習班。

五年級學生,成績這么差,給他補一對一行不行!

暑假想找個補習班,需不需要去那種一對一補習的呀。

小學五年級補習班是上一對一好?還是上小班好?

小學在線輔導班哪個好，小學五年級上輔導班好嗎?

我兒子讀小學五年級，學習很不自覺又懶散，速度很慢。

如果孩子的學習主動性不高，是應該好好糾正一下，但是家長也不能給孩子太的壓力，學習最主要是孩子自己的積極性，家長和老師也只是來監(jiān)督他們的，為他們指點的，是可以上輔導班，就是要分階段來進行。不要一次性上哪么多的輔導班，要不然孩子反倒會

2.小學五年級上補習班真的有用嗎?1對1教育靠譜嗎?

小學五年級上補習班真的有用嗎？一對一教育，靠譜嗎？我覺得一對一靠非?？孔V。

現在的競爭壓力比較大，成績不是特別好可以進行前期補習，但是要找一個適合孩子的機構，尤其是師資方面，可以就近去了解一下。

3.一個人辦小學輔導班，小學一對一補習怎么樣效果好

實際我們是不建議孩子在小學開始補課，尤其是一對一補課。

家長在孩子小的時候應該培養(yǎng)他自理能力，自覺獨立完成作業(yè)的能力。這個對他今后的成績提高會有很大幫助。

孩子小的時候沒有辨別能力，你選的老師好不好，他也不知道，找了一個不怎么樣的老師，反而耽誤了孩子。

孩子很小就開始補課，以后對學習會非常反感。另外一個方面會有依賴補課的習慣。讀書效率會非常差。

如果一定要補課，建議在初二的時候開始。

如果孩子從小學習就很差，經過觀察并非他不努力，那么家長應該知道，可能讀書這條路對孩子有難度，那么應該培養(yǎng)他其他的能力。

你可以觀察一下，學校里讀書最好的孩子都不補課的。而且他們有大把的時間用在他們感興趣的地方。所以要承認在讀書方面天賦還是存在的。

現在有很多誘惑影響著孩子，作為家長不在孩子面前玩手機，打游戲是必須要做到的。

4.我的孩子上小學五年級了想給報個補習班,但是現在教育機構太多了。

5.柳州市小學5年級補課一對一好不好，學生補課是好還是壞。

現在各種各樣的補習班隨處可見，寒暑假期間更如雨后春筍，呈城市包圍農村的態(tài)勢。憑一個教育工作者的良知，我不能不站出來說一句：補課就是培養(yǎng)孩子的壞習慣。補課的目的：對老師來說，補課的

這個要看你的孩子的性格了。如果你觀察他（她）是屬于主動積極好學的那種，送到小班就可以，并且你要多鼓勵他大膽點去問老師問題，那樣進步會很快。如果孩子是屬于不太主動積極類型的，可能一對一好一點，個人親身經歷。以前高中補習，一對一的

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