1.復(fù)讀班學(xué)費(fèi)多少，請(qǐng)問(wèn)一中高一年級(jí)的老師怎么樣？

3，數(shù)學(xué)老師：龔月新———講課最好，緊跟時(shí)代腳步，高二時(shí)帶我，我的數(shù)學(xué)也是那時(shí)學(xué)得最好啊，每節(jié)課都會(huì)有新題，用電腦做課件———-非常好！在外個(gè)人開(kāi)班———賺不少呢，講課時(shí)較幽默，脾氣很好

北流市高一補(bǔ)課老師好不好

高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，請(qǐng)?jiān)谛＠蠋熞粚?duì)一補(bǔ)課好

1、正確的數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以鞏固高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的，很多高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不好，所以才會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況。適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)補(bǔ)課可以打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

2、高中數(shù)學(xué)老師的講課速度是很快的

2.高一剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，學(xué)校不好，老師講課也不怎么樣

可以 去學(xué)校申請(qǐng) 保留學(xué)籍 去外邊補(bǔ)課 一個(gè)班級(jí)氛圍很重要 容易影響一個(gè)人 如果你們班主任對(duì)你負(fù)責(zé) 他上思縣意的 畢竟一個(gè)差的班級(jí)氛圍 有可能毀掉一個(gè)人的未來(lái)

補(bǔ)課好嗎？找老師補(bǔ)，還是補(bǔ)習(xí)班？到底好不好

我同學(xué)7月初就去七寶新王牌上思縣一銜接班了

高一一對(duì)一補(bǔ)課收費(fèi)，一對(duì)一補(bǔ)課老師都會(huì)對(duì)學(xué)生好嗎

老師講課的目的是為了掙錢(qián)，如果他對(duì)學(xué)生不好的話，學(xué)生的成績(jī)提不上去就不會(huì)有人再雇傭他了，所以1對(duì)1補(bǔ)課老師都會(huì)全心全意的對(duì)學(xué)生好

3.高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，高一的英語(yǔ)老師好嗎

也會(huì)跟我吐槽，但是不可否認(rèn)，這個(gè)老師英語(yǔ)很好，教課也很仔細(xì)認(rèn)真(真的就像一個(gè)婦女一樣)，只是我發(fā)現(xiàn)，我是真的對(duì)他無(wú)所不用其極地占 我們時(shí)間，連眼操的時(shí)間都給占掉，只偏向英語(yǔ)，不顧及我們其他學(xué)科的行為很不喜歡

高中假期補(bǔ)課找甚么老師好是資深1些好還是年輕1些好

4.北流市高一補(bǔ)課老師好不好，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

補(bǔ)課是對(duì)課堂教學(xué)的查漏補(bǔ)缺，最好是另找一個(gè)老師，而不是學(xué)校班級(jí)的老師，因?yàn)橥粋€(gè)老師的教學(xué)方式教學(xué)思維已經(jīng)固定了，補(bǔ)課時(shí)的內(nèi)容和上課沒(méi)有多大變化，只不過(guò)是多做一些題，方式還是原來(lái)的套路。而換一個(gè)老師，換一種方式

高一補(bǔ)課有用么

當(dāng)老師講到每一步時(shí)，學(xué)生甚至能思考到下一步，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。如果學(xué)生感覺(jué)不喜歡這個(gè)老師的課，怎么思考呢？學(xué)生要努力去適應(yīng)老師，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來(lái)越差。不同層次的老師

5.新高一補(bǔ)課有必要嗎

高一補(bǔ)課是有必要的，雖然學(xué)習(xí)的課業(yè)壓力比較大，但是每個(gè)學(xué)校老師交的內(nèi)容還是有差距的，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，增加知識(shí)面還是很有必要的。補(bǔ)課也是分很多層次的，有提分的，有拔高的，有補(bǔ)同步課的，怎么補(bǔ)課也不是隨便去補(bǔ)的