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縣城高中就要補課
其實在縣城高中,是必須要補課的,是一定要補課的.以南寧市地區(qū)縣城為例子,你以為每個縣城一中的優(yōu)秀成績哪里來的,是玩玩打打出來的嗎?興寧區(qū)區(qū)一中高三年級一個月放假一次,寒暑假都要補課的,特別是暑假,.現(xiàn)在要集中力量,打擊校外補課,老師學生全部要回歸課堂,而不是在校外追求所謂的經(jīng)濟利
南寧市興寧區(qū)區(qū)高中補課集訓班學習人氣實力榜單
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2024年廣西自治區(qū)高考復讀政策如下:不會扣分。高考復讀就是高考之后再讀一年,通常是指應補習班進行,也有學生根據(jù)具體情況在家復習。
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把學習變成一種自覺的行為,是成長生涯中必不可缺少的一件事。學大教育幫助你養(yǎng)成一個學習的好習慣。
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學大蠻不錯的,老師很負責。"從國際教育改變和發(fā)展趨勢來看,教會學生學習、教會學生積極主動發(fā)展是世界各國的共同目標
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2024年高考能不能復讀
因此,2024年,中國不可能完全取消高三復讀。復讀,又稱之為補習
學生補課是好還是壞
現(xiàn)在各種各樣的補習班隨處可見,寒暑假期間更如雨后春筍,呈城市包圍農(nóng)村的態(tài)勢。憑一個教育工作者的良知,我不能不站出來說一句:補課就是培養(yǎng)孩子的壞習慣。補課的目的:對老師來說,補課的目的是為了賺錢。在假期,城市里的老師補課可以賺八千元,組織者可以賺上二萬元農(nóng)村的老師補課可以賺上二千元,組織者可以賺上六千元。對家長來說,補課是一種美好的期待,期待提高孩子的成績。,這是沒有選擇權的選擇,基本是老師誘惑或家長逼迫.補課的內(nèi)容:平時的補習班,主要是輔導學生做作業(yè)。甚至有不少小學老師為了達到個人的經(jīng)濟目的,在課堂上應該講的知識點不講,拿到自己辦的補習班上講。假期主要是學習下學期新課,利用三到四周時間把整個下學期的課程蜻蜓點水式的講完。補課的結(jié)果:家長遭錢,學生受罪。但部分學生養(yǎng)成了上課不太認真聽講的習慣,嚴重依賴課后輔導。假期參加補課的學生,新學期不見什么起色。只是走馬觀花地學習,沒有得到及時的鞏固和必要的訓練。這會養(yǎng)成學生學習不注重細節(jié),做事不注重細節(jié),不動筆不動手的習慣。補課只注重學生智力因素方面,根本不進行非智力因素的培養(yǎng)。所以我說補課就是培養(yǎng)孩子的一種壞習慣。孩子的成績主要取決于是否養(yǎng)成良好的學習習慣。正如盧勤所說的好習慣包括:獨立完成作業(yè),考試不作弊刻苦認真學習,一絲不茍守時惜時,學習計劃有序勤于思考,不拘泥于定式等。這種習慣的養(yǎng)成小學階段更為主要。一般而言,習慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷史3個階段:制度制約階段有人說過,習慣決定性格,性格決定命運。所以我說補課這一壞習慣可能影響孩子 的一生。順便我還想說一句,一位教師最主要的不是淵博的知識
是好的
有好有壞
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