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一、戴氏培訓(xùn)學(xué)校，農(nóng)村四年級(jí)的孩子上補(bǔ)習(xí)班和網(wǎng)課哪個(gè)好？

正常情況下這個(gè)年齡的孩子參加線下補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)要優(yōu)于網(wǎng)課，這是從學(xué)習(xí)效果和身心健康考慮。但是，如果條件不允許，網(wǎng)上教學(xué)也是很好的，師資和課程選擇性更大一些，不受地域的限制，可以選擇更好的教育資源。

四年級(jí)的學(xué)生去哪補(bǔ)習(xí)比較好??？語(yǔ)文比較差

東山教育城的思而德，離培正小學(xué)不遠(yuǎn)，培正小學(xué)和署前路小學(xué)的在那里晚輔或是補(bǔ)習(xí)。

二、南寧市小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好，南寧市有哪些比較好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1.學(xué)大教育，宣傳做得很好，但南寧的就教育質(zhì)量感覺(jué)不是太理想，而且學(xué)費(fèi)超貴，適合家庭經(jīng)濟(jì)好的去 2.起點(diǎn)教育，和學(xué)大對(duì)頭的，在玉林大廈那邊，收費(fèi)次與學(xué)大 再則就是南寧本土的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新點(diǎn)子教育和樂(lè)恩。

南寧市上靈小學(xué)四年級(jí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好

三、我的小孩現(xiàn)在上小學(xué)4年級(jí)了，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)感覺(jué)沒(méi)打好。

根據(jù)孩子的興趣，語(yǔ)數(shù)英里選擇一項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。輔導(dǎo)班不看好不好，要看孩子喜歡不喜歡。重要的是有信心，等一項(xiàng)學(xué)好了，在以點(diǎn)帶面，基礎(chǔ)就能打好。我是個(gè)孩子，六年級(jí)。

上四年級(jí)的學(xué)生，需要不需要上一些補(bǔ)習(xí)班呢？

四年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的一道坎，會(huì)過(guò)，但會(huì)卡在那里，五六年級(jí)會(huì)有很大的下降。今天早上，我剛和一位家長(zhǎng)交換了她孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。其實(shí)相對(duì)于她孩子不會(huì)做應(yīng)用題的問(wèn)題，我更關(guān)心的是孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否規(guī)范

四、孩子四年級(jí) 有沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ) 如果有必要哪個(gè)

五、請(qǐng)問(wèn)哪里的補(bǔ)習(xí)班比較好？

在小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)習(xí)的難度還不是很大，部分家長(zhǎng)或許自信可以在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是若到了初高中的學(xué)習(xí)難度就比較大，已經(jīng)提升了，不光是一個(gè)檔次，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講，總是不會(huì)，總是摸不透，家長(zhǎng)再旁邊也沒(méi)有辦。在這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)班了。

好的補(bǔ)習(xí)班推薦

很多家長(zhǎng)看到別人都把孩子送到輔導(dǎo)班了，唯恐輸人一步，也把孩子塞去補(bǔ)習(xí)，但是看到孩子學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，又會(huì)質(zhì)疑，到底該不該上補(bǔ)習(xí)？【摘自邦德華納】 首先要清楚孩子目前是什么情況，不同階段的孩子可以有不同的解決方式，孩子很努力

六、孩子四年級(jí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)中等。

孩子有點(diǎn)調(diào)皮，以前上過(guò)培訓(xùn)班，效果不好！

我家小孩上小學(xué)五年級(jí)，現(xiàn)在在龍文培優(yōu)，感覺(jué)效果還蠻不錯(cuò)的 ，你看下你那附近有沒(méi)有。

我的孩子該上小學(xué)四年級(jí)了。

這個(gè)問(wèn)題，身邊有不少朋友都來(lái)跟我詢問(wèn)過(guò)，因?yàn)橹拔医o孩子選了一家效果挺不錯(cuò)的在線小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因而很多人想向我“取經(jīng)”。其實(shí)對(duì)于小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的選擇，我主要是結(jié)合了孩子的真實(shí)情況來(lái)選擇的