補(bǔ)習(xí)藝術(shù)生文化課，初三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪家好？

我女兒現(xiàn)在在卓越教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)的就是數(shù)學(xué)，從開始補(bǔ)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，進(jìn)步還是蠻大的，據(jù)我女兒講老師把枯燥的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)講的東西也都能聽的懂。

想報(bào)初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，是一對(duì)一還是跟班好？急！

孩子現(xiàn)在都初三了，馬上要中考了，數(shù)學(xué)成績(jī)還一塌糊涂。

初三的輔導(dǎo)班還是一對(duì)一更好一些，初升高是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，不僅要把基礎(chǔ)打牢固，而且要把之前知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重難點(diǎn)的濃縮和梳理。如果數(shù)學(xué)成績(jī)成了拖后腿的一科，那么還是給孩子找個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)老師，這樣比較有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

河池鳳山初三輔導(dǎo)1對(duì)1哪個(gè)好，孩子初三，成績(jī)太差了。

高三家教補(bǔ)習(xí)管用嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)有效嗎? 每個(gè)學(xué)生都一。學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、一對(duì)一的教學(xué)是好的，但也要看學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)再好的家教補(bǔ)習(xí)也沒有。(家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中) 高中是否一對(duì)一教學(xué)? 做三對(duì)一的學(xué)費(fèi)有用嗎?

我孩子初三了，數(shù)理化都很差。

我覺得你可以去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班去看看，畢竟你時(shí)間很緊了，如果不合理利用時(shí)間，到時(shí)候等到中考就玩完啦！

首先你要看他差了多少，如果從小學(xué)就差那真的不好不啦。如果從初中學(xué)習(xí)才開始落下的那補(bǔ)課還來得及。另外你還要跟孩子一起分析成績(jī)差的原因，先找原因在幫助孩子改掉不良習(xí)慣，陪在孩子身邊學(xué)習(xí)，給孩子關(guān)愛，鼓勵(lì)他克服困難

初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪個(gè)班比較好？

初三的輔導(dǎo)班還是一對(duì)一更好一些，初升高是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，不僅要把基礎(chǔ)打牢固，而且要把之前知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重難點(diǎn)的濃縮和梳理，而且數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都講究學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)，而不是死讀書死上課！新年華教育的“雙提”概念

初三一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

要選就選好一些的吧，雖然好一些的不多。

小孩馬上初三了，成績(jī)不好，想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

我現(xiàn)在是大學(xué)生 在玉林大學(xué) 看著名氣挺好的 其實(shí)感覺也就那樣 額 扯遠(yuǎn)了 初三的時(shí)候也沒大好好學(xué)習(xí)過 偶爾看看書 但是就那樣中考的時(shí)候卻在全縣前50名里 如果孩子不喜歡補(bǔ)習(xí)的話 硬要他補(bǔ)習(xí)的話 反而得不償失 不過現(xiàn)在的教育就是這樣啊 必須要考

河池鳳山縣初三輔導(dǎo)1對(duì)1哪個(gè)最好，

初三才參加一對(duì)一補(bǔ)課，這來得及嗎？

我剛上初三，各科成績(jī)都不理想，但我很想上一個(gè)重點(diǎn)高中。

初三好的一對(duì)一輔導(dǎo)班有啥？

推薦你去北辰教育。1.初中階段知識(shí)容量增加，中考?jí)毫εR近，孩子每次的考試成績(jī)都很關(guān)鍵。2.幫助孩子梳理學(xué)科知識(shí)，有序掌握知識(shí)點(diǎn)，TCT模塊教學(xué)法將更有助于學(xué)員掌握新知識(shí)，并建立完整的知識(shí)體系，為中考做好準(zhǔn)備。