首先，要根據那校長的性格，性情，素養(yǎng)以及當時其心情而定。有技巧，但關鍵態(tài)度要坦誠。其次，看得淡一些，也許你表現更為灑脫，臨場發(fā)揮就好些

第三，請記住一句忠言：關系很重要，但最靠不住，關鍵在于自己的優(yōu)勢和實力。因此，建議你不必猶豫，顧忌太多。年級里也想給你，說明你是有道理的，直接去找校長開誠布公談。當然，如果你那校長心術不正，獨斷專行，那另當別論

師生共150人參加植樹，老師每人栽1棵，學生每3人栽1棵

假設150人全是老師則共植樹150 1=150（棵）所以有學生（150-60 ）÷（1- 1/3）=135（人）老師150-135=15（人）

你認為上公開課對一個教師的成長有何積極作用

良慶區(qū)1對1的老師集訓的老師位置

學生相信你、關心學生、能和我們在一起小打小鬧、是我們朋友、我是一名學生我是這樣認為的、還有能讓學生聽話了

備課是教師根據教學的需要，為了完成教學任務

我老班雖然兇但人很好，怎么說呢，其實老師對同學們都不錯只是我們都不理解，我們老班經常會給我們談心，您也可以試試，還有幽默一點，學生們都喜歡比較幽默的老師，熱心點，但別偏心

簡答題，如何發(fā)揮教師在區(qū)域式美術活動指導中的作用

了解學生喜歡什么

設老師x人，學生y人，則x+y=150，x+y 3=60，解得 x=15，y=135.希望我的回答對你有所幫助

不要有老師的架子，和他們經常一起，在生活上關心他們，在學習上幫助他們

良慶區(qū)1對1老師集訓老師位置，怎樣成為一個學生喜歡的老師