一對一教學(xué)是最適合，教學(xué)，和，學(xué)到知識的，然而，你卻不想去，我想還是性格原因吧，自己不會于陌生人溝通，而且對方還是老師，我想你最好把自己的想法找爸爸說說，聽聽 ，他給你的建議，對你以后的道路會有所影響的

你知道，為什么不找媽媽說呢

一對一的補(bǔ)課肯定是比學(xué)校老師教的好的，但是前提是，你要想學(xué)，如果不想學(xué)，怎么補(bǔ)課都沒有用，補(bǔ)課老師教的是比較有針對性的，你哪一科不行，有針對的補(bǔ)課，對你肯定是有一定的幫助的。還有是，你要遇到一個(gè)會教課的好老師才行哦~~希望我的回答對你有幫助~~

南寧橫縣高3補(bǔ)課老師一對一老師補(bǔ)課老師好不好

南寧橫高3補(bǔ)課老師一對一老師補(bǔ)課老師好不好，老師單獨(dú)補(bǔ)課好不好

一般情況找老師單獨(dú)補(bǔ)課有好處，老師可以根據(jù)你個(gè)人的情況對癥下藥，可以很快的解決你的問題但如果你只是這次考試沒考好，平時(shí)成績較好友又穩(wěn)定，建議還是不用補(bǔ)咯----你本來基礎(chǔ)好，沒有什么可補(bǔ)得呀 再補(bǔ)也不會有太大進(jìn)步咯所以找 老師單獨(dú)補(bǔ)課好

一對一老師能夠很清楚地掌握你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，集體的話你自己也會開小差，老師那么多學(xué)生他也顧不上你

掌上補(bǔ)課？感覺有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個(gè)班吧，像興寧區(qū)區(qū)，新 興寧區(qū)這些的一對一做的都不錯(cuò)的

一對一補(bǔ)課現(xiàn)在多少一個(gè)小時(shí)，高三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)課有用嗎 效果怎么樣

2.更好的發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力 老師在課堂上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，都是針對大多數(shù)同學(xué)所做的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可能對個(gè)其他學(xué)生是不適用的。而高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)則能夠化解這個(gè)問題，讓高三學(xué)生可以更好的發(fā)揮出自身的學(xué)習(xí)能力

網(wǎng)上一對一補(bǔ)課有用嗎，高三一對一輔導(dǎo)有用嗎

首先，一對一輔導(dǎo)跟其它輔導(dǎo)方式相比，效果還是很不錯(cuò)的。因?yàn)檫@種輔導(dǎo)方式，畢竟是一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，相對來說比較容易一些，不需要考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣老師能及時(shí)了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的情況

南寧藝考生文化課培訓(xùn)，做補(bǔ)課班老師好還是一對一家教好

個(gè)人偏好家教114，老師來自全國排名前十大學(xué)的大學(xué)生，和孩子比較有共同話題，容易引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且學(xué)霸們一般都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，是孩子很好的學(xué)習(xí)目標(biāo)

高一一對一補(bǔ)課有用嗎，一對一補(bǔ)課效果好嗎

親斤 王 片卑 一對一屬于個(gè)性化輔導(dǎo)，老師會根據(jù)你的自身程度來設(shè)計(jì)針對你的教學(xué)計(jì)劃，當(dāng)中不適合的也會進(jìn)行調(diào)整，一對一價(jià)格上比小班稍微貴點(diǎn)，但效果上而言，一對一更有效果點(diǎn)。滿意

有沒有在掌上一對一補(bǔ)課的，感覺怎樣？老師講得好嗎

我覺得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn)，線下的課孩子不也是不想聽或者一溜號就聽不懂了，而線上的1對1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！而且還便宜，比請家教劃算