小學(xué)一年級上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎

一對一的輔導(dǎo)，相對于后續(xù)課程，有許多優(yōu)點(diǎn)，如：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更好的了解，教學(xué)會有針對性，當(dāng)然，輔導(dǎo)課教師應(yīng)該負(fù)責(zé)是前提，輔導(dǎo)課是不平衡的，這就需要很多的對比。王靈鎮(zhèn)中心學(xué)校，數(shù)學(xué)只不過是數(shù)字，父母會教的！此外，最好從一年級開始就把握學(xué)習(xí)的主動性，自我意識問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使暫時落后點(diǎn)，也能在將來迎頭趕上。從小學(xué)開始，晚上就沒有自己的時間了，放學(xué)后就開始督促和輔導(dǎo)作業(yè)。爸爸媽媽有他們自己的規(guī)矩。我不會，問新娘，學(xué)習(xí)，然后教！孩子上寄宿小學(xué)好嗎，在當(dāng)前的教育體制下，家長們很好的意識到

一年級沒必要上補(bǔ)習(xí)班，多認(rèn)所學(xué)生字，背會要求背誦的課文，多做點(diǎn)卷子就ok了，我兒子也是一年級，小學(xué)上寄宿學(xué)校好嗎

小學(xué)讀寄宿學(xué)校好嗎

小孩在小學(xué)上一些補(bǔ)習(xí)班有效果嗎

如果你找到了好的有責(zé)任的補(bǔ)習(xí)班那就有用，但我個人認(rèn)為還是讓孩子多多的過他們快樂的童年吧

小學(xué)四年級英語補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

幼年是孩子學(xué)習(xí)英語的黃金時期好的輔導(dǎo)班使孩子提高英語成績時事半功倍

小學(xué)三年級作文補(bǔ)習(xí)有效嗎

小學(xué)生成績不好，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)有用嗎

根據(jù)實(shí)際情況，如果是一對一的按照學(xué)生的情況量身教學(xué)，應(yīng)該有一定的用處，如果是多對一的，感覺沒有多大的作用，還是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢把知識點(diǎn)一個一個弄懂

小學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，鐵山港孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到好的學(xué)習(xí)方法等！只有有了好的學(xué)習(xí)力，后期對孩子的學(xué)習(xí)都會有幫助！小學(xué)生最重要的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

快樂學(xué)習(xí)小學(xué)升初中補(bǔ)習(xí)班有用嗎

說實(shí)話，上補(bǔ)習(xí)班最大的作用是求個心安。畢竟小學(xué)升初中的這個暑假，大部分家距絕調(diào)長都會給孩子報補(bǔ)習(xí)班。自己家孩子要不補(bǔ)，就怕她上生寬環(huán)勝身送了初一掉隊(duì)

該不該給孩子補(bǔ)課小學(xué)生補(bǔ)課有用嗎

根據(jù)孩子實(shí)際情況來看，確實(shí)孩子愿意學(xué)還是有必要補(bǔ)習(xí)的，畢竟每個孩子接受能力不一樣，課堂上時間短不一定能吸收

補(bǔ)課很有用的，可以幫助孩子查漏補(bǔ)缺，月亮田那兒有一家還不錯的

小學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班有用嗎

不會，可以讓孩子去興趣班。如果孩子在小學(xué)階段，我并不建議大家給孩子報太多的補(bǔ)習(xí)班。否則的話，也是會導(dǎo)致孩子無法接受，有很多的家長都覺得給孩子報一些補(bǔ)習(xí)班的話

小學(xué)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

報補(bǔ)習(xí)班有效來自果嗎每年到暑假360問答就會有很多家長問：老兒括占農(nóng)害與蘭垂點(diǎn)師，這個暑假我要給孩子報什么補(bǔ)習(xí)

小學(xué)生補(bǔ)化百征習(xí)班到底有沒有用

我覺得不會聯(lián)演架省督止懷職興趣班構(gòu)續(xù)關(guān)流戰(zhàn)強(qiáng)務(wù)器學(xué)階段，我并不建議大家給孩子報太多的補(bǔ)習(xí)班。否則的話，也是會導(dǎo)致孩子無法接受，有很多的家長都覺得給孩子報一些補(bǔ)習(xí)班

小學(xué)三雨注必年級作文補(bǔ)習(xí)有效嗎

小學(xué)四年級的孩子上各種補(bǔ)習(xí)班到底有沒有用

如果家長沒時間，可以選擇。如果孩子學(xué)習(xí)主動性好，會學(xué)會鉆，沒有必要去補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)在就是魚目混珠，有的根本不負(fù)責(zé)任，人數(shù)多，哪顧得上每個孩子？家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力

有啊，當(dāng)然有用啊。

學(xué)習(xí)都是不進(jìn)則退的，一般小學(xué)生都是很沒有自制力的，必須要有家長來控制。

有些聰敏的家長從來都不會說給自己的孩子報了幾個輔導(dǎo)班，只會夸孩子自己努力和智商高，其實(shí)還不知道背后怎么努力輔導(dǎo)孩子呢。

有些家長覺得孩子學(xué)習(xí)不好，就不想浪費(fèi)錢，錯誤想法，孩子都不喜歡學(xué)習(xí)了，你還不管，那肯定長歪。

其實(shí)優(yōu)秀的孩子智商高占60%，其他的都要家長去教導(dǎo)，包括基本的語數(shù)外，其他的特長音樂，和奧數(shù)、課外發(fā)明等等。

都要家長漸漸培養(yǎng)，如果你沒有花自己業(yè)余時間的70%來來輔導(dǎo)和教育，陪伴子女，孩子很難會自然成才，這種自然成才還不長歪的情況一般在30年前還比較多，呵呵70后，80后還有一些奇跡的。

你可了解下這英語輔導(dǎo)班，很專業(yè)

根據(jù)學(xué)生的英語水平量身制定課程，專攻薄弱環(huán)節(jié)

一對一上課，針對性強(qiáng)，對孩子的自覺性也有促進(jìn)

上課會更加專心去聽講，有免費(fèi)的體驗(yàn)課

不能一概而論，應(yīng)該找出小孩需要提高的方面，然后有針對性的參加補(bǔ)習(xí)班，這樣才會有比較好的效果。補(bǔ)習(xí)班也要先去試聽才行，教學(xué)方法適合自己的小孩才是最好的

給孩子上各種補(bǔ)習(xí)班無疑增加了他的課業(yè)負(fù)擔(dān)，剝奪了他快樂成長的權(quán)利，可能對他以后的發(fā)展有所幫助，也可能什么都學(xué)不好，我認(rèn)為順其自然，上他樂意的補(bǔ)習(xí)班是很好的選擇