孩子的學習成績不好，請教師一對一輔導幫助孩子，靠譜嗎

河池市東蘭縣高中補課老師1對1老師好不好

河池市東蘭高中補課老師1對1老師好不好，高中數(shù)學補課一對一效果好嗎

如果是在高一高二，可以不用著急一對一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補課跟學校學就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會的孩子不會，這會對孩子造成相當大的打擊

高二數(shù)學一對一課程輔導怎么樣，有效果嗎

高二數(shù)學1對1課程輔導往往會更加的方便，尤其是線上的課程輔導，因為靈活度會比較高，只要和老師進行溝通，那么就可以讓老師跟著孩子的下課時間來調(diào)整，這樣孩子們上學的時間就會有沖突

東蘭縣補課，一對一補課老師都會對學生好嗎

老師講課的目的是為了掙錢，如果他對學生不好的話，學生的成績提不上去就不會有人再雇傭他了，所以1對1補課老師都會全心全意的對學生好

有沒有在掌上一對一補課的，感覺怎樣？老師講得好嗎

東興市東興市市以后，是不是就要請1對1的家教呢

1.學習氛圍影響效果。一對一輔導一般都是老師上門輔導，所以學習氛圍可能會不濃，并且一對一輔導時老師的注意力全都放在了一個學生身上，可能會導致學生自由思考的時間變少，于是學生總會處于高強度的學習狀態(tài)

高考復讀廣西，一對一的數(shù)學教學輔導真的有效嗎

從這點上來說，不要太迷戀一對一補課。可以說，如果孩子不愛學習，靠老師約束才能學習的情況下，過多的依賴一對一補課有很大的副作用。這樣的孩子即便是短時間內(nèi)學習提高了，依然不代表學習能力增強了。更多的可能是

東蘭縣高級中學補課嗎，高中補課一對一好還是班課好

1.學習情況：如果成績不理想，成績優(yōu)異的學生可以考慮一對一補課。如果成績中等，可以班課可以一對一。如果人懶散，又不自覺，又自我認知有誤，那就需要一對一補習。2.學習習慣：如果學習習慣和成績都不理想

補習班選擇一對一好，還是一對多好

孩子去外地讀書之后就不適應(yīng)，很多都跟不上。見隔壁屋的女兒也去補習