[1] 給語(yǔ)文老師的一封信

南寧敏陽(yáng)鄉(xiāng)編導(dǎo)老師語(yǔ)文補(bǔ)課課時(shí)費(fèi)

在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的課時(shí)費(fèi)，但您不在乎聽(tīng)他們所講的話(huà)。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。吳老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首

[2] 給中學(xué)老師的一封信

是她一直讓我擔(dān)任文藝委員，放手讓我編排舞蹈，讓我編導(dǎo)音樂(lè)課本劇，使我成為大家心目當(dāng)中的音樂(lè)小天才。

給中學(xué)老師的一封信

請(qǐng)給位大俠發(fā)點(diǎn)

此致敬禮！吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌?huà)，語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)班

[3] 給中學(xué)老師的一封信

寫(xiě)即將成為一名中學(xué)生，為了讓中學(xué)的老師盡快了解，請(qǐng)現(xiàn)在向老師做個(gè)自我，南寧編導(dǎo)培訓(xùn)

老師啊！我不會(huì)忘記，那時(shí)我們很窮，學(xué)校只有兩間教室，四個(gè)年級(jí)的學(xué)生擠在里面，您教完這班教那班，但在這偏僻的小山村里，到處都能聽(tīng)到我們朗朗的讀書(shū)聲。編導(dǎo)老師一節(jié)課多少錢(qián)