首先，過去的工作經(jīng)驗和能力的積累，使我覺得自己有能力肩負這一重任，調(diào)解好老師和同學們之間的關(guān)系，組織好我班各項活動，豐富同學們的生活。其次，在與大家相處的這短短一個月中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的管理模式并不完美，可以說存在較大漏洞

玉州區(qū)高2數(shù)學老師集訓(xùn)老師好不好

《我們的錯誤》是一首外國的詩歌，它借？的形式，用富含？的語言

個別匯報。(在此之前老師可看情況，列舉“小時偷枚針，大了偷塊金”這個淺顯的俗語說明“漠視錯誤的存在，任其發(fā)展下去，這樣錯誤地對待錯誤的后果是很可怕的”來拋磚引玉，啟發(fā)學生打開思路。)

(4)引導(dǎo)學生通過學習

第四小節(jié)詩歌，了解在人生道路上正確對待錯誤的重要意義。讓學生找出這節(jié)詩中詞語反復(fù)朗讀