一、超前教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)提出“不能讓孩子輸在起跑線上”的教育觀點(diǎn)，并且按照這一套理論實(shí)施，不少學(xué)前兒童被報(bào)了各種興趣班，孩子的童年苦不堪言，這種不是物質(zhì)上的匱乏，而是精神上的疲勞。跟更有甚者，一些搞教育的人提出了胎教的概念，給未出生的孩子放音樂(lè)的，這其實(shí)毫無(wú)意義

繼續(xù)探索音樂(lè)活動(dòng)，努力用各種元素表現(xiàn)音樂(lè)；在體育活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的港北區(qū)和輔導(dǎo)；豐富兒童在語(yǔ)言活動(dòng)中的文學(xué)鑒賞、詞匯和口頭表達(dá)能力；在英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位老師一邊布置班級(jí)，一邊提高英語(yǔ)水平，每天對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。5.加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)和分析，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，根據(jù)孩子的發(fā)展情況正確評(píng)價(jià)孩子