廣西武鳴縣興賓鎮(zhèn)第三小學(xué)的學(xué)校榮譽(yù)

6、學(xué)校英語組、六年級(jí)語文組、四年級(jí)語文組、二年級(jí)語文組、一年級(jí)數(shù)學(xué)組在被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)教研組

7、學(xué)校合唱隊(duì)參加南寧市

第七屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱總決賽獲一等獎(jiǎng)

8、學(xué)校舞蹈隊(duì)榮獲南寧市

第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈節(jié)目銀獎(jiǎng)

9、學(xué)校文藝隊(duì)榮獲武鳴縣中小學(xué)文藝匯演團(tuán)體一等獎(jiǎng)

南興賓鳴區(qū)舞蹈文化語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

武鳴區(qū)舞蹈文化語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，壯族駱垌舞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

壯族駱垌舞，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的瑰寶，不僅體現(xiàn)在視覺上的舞蹈藝術(shù)，更蘊(yùn)含著深厚的民間文化和精神內(nèi)涵。它是一種獨(dú)特的說唱形式，通過舞蹈演繹神話故事，寄托人們的祈禱與愿望。在廣西武鳴縣的興賓村，村民黎世祿珍藏著寶貴的遺產(chǎn)——十冊(cè)駱垌舞唱詞本，它們見證了這一傳統(tǒng)藝術(shù)的悠久歷史

廣西武鳴縣興賓鎮(zhèn)第三小學(xué)的學(xué)校特色

如順利結(jié)題的廣西教科所“十一五”期間規(guī)劃課題“電腦拼音識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，把課題實(shí)驗(yàn)教材與課標(biāo)語文實(shí)驗(yàn)教材有機(jī)結(jié)合，整合、重組兩種教材相互融合的課堂教學(xué)模式，探索出一條適合武鳴壯族地區(qū)小學(xué)拼音教學(xué)的途徑，研究成果顯著，得到家長的廣大贊譽(yù)，在社會(huì)上引起了巨大的反響。學(xué)校面向全區(qū)舉辦課題研討會(huì)

坐落在廣西首府南寧市西校區(qū)武鳴校區(qū)在武鳴縣，是正在開發(fā)的除東校區(qū)，西校區(qū)之外的民大

第三校區(qū)