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小學(xué)語文老師的教學(xué)基本要求：

一、教態(tài)基本功。課堂教學(xué)中教師的眼神包含著對學(xué)生的肯定、贊賞和鼓勵，是與學(xué)生情感的交流，切不可盯著天花板或隨處亂看。前者給學(xué)生目中無人的感覺，后者給人心不在焉的感覺，但兩者都會分散學(xué)生的注意力，削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響課堂效果。動作也很重要

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南寧語文老師一對一，2022語文課程教師心得

1、以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力。課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行多方面思考、比較、分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽說讀寫能力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上語文課

2、以本為本，深入鉆研教材。每一節(jié)要精心備課

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⑶ 怎么寫對老師的評價

1、這學(xué)期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中， 我很放心

2、老師積極參加校本教研及校本培訓(xùn)，多次承擔學(xué)校的公開課，很注重教學(xué)反思，是一位上進心強的教師

3、老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣

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如何在語文課堂上實現(xiàn)語文教學(xué)的核心任務(wù)舉一個課例

因此，對學(xué)生實際情況的了解，決定和體現(xiàn)著語文教師的教學(xué)方法的生命力！

三、語文教材對教學(xué)方法的制約也是不能忽視的 教材是教師教學(xué)的重要工具，它對教學(xué)方法具有很大的制約性，尤其是語文教材容量大、任務(wù)重、變動多，這就使語文教材促使著語文教師隨教材而動，時時修正選擇教學(xué)方法。呂淑湘先生歷來認為