河池市巴馬初2補(bǔ)課班好不好，初中生上補(bǔ)習(xí)班好嗎?

嗯嗯，這個(gè)還是看個(gè)人吧，如果覺(jué)得自己的功課不是很好，就可以去上補(bǔ)習(xí)班。像我就是，之前成績(jī)不怎么樣，就在南寧成達(dá)火箭提分中心上了半年多的全托班，現(xiàn)在回來(lái)上課感覺(jué)輕松了很多呢。

初二課外補(bǔ)習(xí)班哪家好?我表妹今年上初二,有點(diǎn)跟不上

我表妹今年上初二，有點(diǎn)跟不上，想給她報(bào)個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

初中還是比較容易出現(xiàn)偏科的情況的，所以找對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是特別重要的。我兒子上初二的時(shí)候偏科特別嚴(yán)重，我也給他找了好幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都不是很滿意效果也不理想，后來(lái)朋友介紹了一家叫121同步教育的，聽(tīng)說(shuō)是線上線下結(jié)合的教學(xué)方式，很

梧州復(fù)讀，我現(xiàn)在初二,求助學(xué)習(xí)方法。

我初二，成績(jī)?cè)谇拔迕?習(xí)慣了自。

你要相信老師現(xiàn)在為你所做的對(duì)你是絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)的！相信老師的話沒(méi)有錯(cuò)的！

你習(xí)慣在網(wǎng)上聽(tīng)課自己安排學(xué)習(xí)，那么你還去學(xué)校干什么呢？你在網(wǎng)上聽(tīng)課的作用是：對(duì)自己的懂起了的知識(shí)起到強(qiáng)化作用，對(duì)你在課上還不懂的地方可以網(wǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，以至弄懂為止。我想這就是你成績(jī)很好的原因之所在吧！

不過(guò)我相信如果沒(méi)有老師你的成績(jī)未必會(huì)這么好！畢竟網(wǎng)上的與現(xiàn)實(shí)中的零距離的教育還是有一定的差距的！

現(xiàn)在你的老師安排補(bǔ)課自有他的目的的?，F(xiàn)在你是初二學(xué)生，也是初中較重要的學(xué)習(xí)階段，為了讓學(xué)生可以上一好的高中，老師抽出自己的休息時(shí)間來(lái)為你們補(bǔ)課，老師們很辛苦的。你作為學(xué)生，你就要為自己可以上一個(gè)最好的高中而奮斗，不要讓你的老師、父母、朋友失望！努力學(xué)習(xí)，為你的高中打下一個(gè)很堅(jiān)固的基礎(chǔ)。只有在初二把基礎(chǔ)打好了，你在初三學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)很輕松，對(duì)所做的題就會(huì)很得心應(yīng)手了！

其補(bǔ)課的目的有：

1）加快學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以便初三時(shí)有更多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)你的弱課；

2）在不斷的學(xué)習(xí)中，補(bǔ)課期間做的一些練習(xí)，可以加深你對(duì)你自己所學(xué)到的知識(shí)的印象。以便牢牢地記??！

3）補(bǔ)課期間也增加了你與同學(xué)之間的交流，相互交流的學(xué)習(xí)，其效果會(huì)更好喲！

其補(bǔ)課還有很多好處，你自己嘗試去改變一下自己吧！

補(bǔ)課的效果也許對(duì)你平時(shí)成績(jī)很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)看似沒(méi)有什么用，不這請(qǐng)你堅(jiān)持把補(bǔ)課做下去，當(dāng)你做完畢業(yè)考試的最后一科后，交完卷后，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課的效果了！

其效果對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)有用的；對(duì)于那么不愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，是在浪費(fèi)時(shí)間！

希望你會(huì)支持老師，因?yàn)楫?dāng)老師真的很累。為了自己的學(xué)生他們付出了許多！也許你現(xiàn)在不懂，不過(guò)我相信你終有一天會(huì)明白的——老師對(duì)學(xué)生的心就如父母對(duì)其子女的心呀！

我初中時(shí)我成績(jī)也很好，在班上的成績(jī)上一所國(guó)重是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，可是就我在補(bǔ)課期間有著不滿的情緒、、、、結(jié)果只上了一所市重！希望你會(huì)把補(bǔ)課這個(gè)學(xué)習(xí)方式看得更重一些！

希望我的回答對(duì)你有所幫助！