那也要看你有沒有當(dāng)老師的打算 利弊都有的 有的家長(zhǎng)和孩子很難伺候的 當(dāng)然 如果很滿意的話 也會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)

做英語輔導(dǎo)老師好不好，參加課外補(bǔ)習(xí)班的利與弊，辯論會(huì)用

家教啊 很賺錢的，而且又是本行熟門熟路，現(xiàn)在家長(zhǎng)都比較挑剔，給子女選家教的話都會(huì)先考慮在校教師，一是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，二是對(duì)教學(xué)環(huán)境熟悉?？梢宰尠嗬锍煽?jī)比較落后的學(xué)生假期里來補(bǔ)習(xí)啊，這樣家長(zhǎng)肯定不會(huì)猶豫的，反而會(huì)覺得作為一個(gè)老師你很

柳江區(qū)寒假高二家教英語老師輔導(dǎo)老師的好處

就像課堂上老師上課一樣：

首先你要備課，寫簡(jiǎn)單的教案；

然后你要講單詞、課文，在講單詞和課文的時(shí)候，你要講語法。每一個(gè)語法都要細(xì)致的講。在講之前最好讓學(xué)生朗讀單詞和課文

最后你要做課堂練習(xí)，還要布置課后作業(yè)

當(dāng)然在整個(gè)過程中，你都要圍繞學(xué)生，補(bǔ)差！學(xué)生哪方面薄弱就重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)

在下一次上課之前，你要對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

我說的主要是針對(duì)初、高中學(xué)生的，對(duì)于小學(xué)生應(yīng)該更注重在玩中學(xué)習(xí)

英語畢竟是一門語言，但運(yùn)用它和考核它是有很大差別的，尤其是如今的應(yīng)試教育考試

想請(qǐng)家教，想必還是因?yàn)槌煽?jī)不好。若想提高成績(jī)，盡可以找一些重點(diǎn)院校成績(jī)優(yōu)異，尤其是中學(xué)、大學(xué)甚至研究生一直英語成績(jī)良好的，那么他們必然有挺有效的方法和技巧。這樣對(duì)提高成績(jī)，該是會(huì)有很大幫助的~~

根據(jù)老師的講課態(tài)度，英語發(fā)音，授課時(shí)英語口語的流利程度來選擇老師，更重要的是根據(jù)孩子的喜好來選擇老師，否則很難提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

高二升高三的暑假應(yīng)該怎么利用可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)

看個(gè)人學(xué)習(xí)能力。學(xué)有余力，可以去報(bào)。力不從心，不建議報(bào)

學(xué)有余力，可以提前學(xué)（預(yù)習(xí)下學(xué)期課程），或者多做題鞏固知識(shí)

力不從心還報(bào)班，風(fēng)險(xiǎn)很大。學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)漏洞百出了，必須要補(bǔ)，這個(gè)時(shí)候還分出精力搞輔導(dǎo)班，很可能雪上加霜。想通過輔導(dǎo)班來補(bǔ)上在學(xué)校的漏洞也是但可能拆東墻補(bǔ)西墻，一直補(bǔ)不上

高一，剛從初中生變成高中生，有同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來都可能沒有掌握適合自己的在短時(shí)間完成眾多課程與眾多作業(yè)的學(xué)習(xí)方法，所以報(bào)輔導(dǎo)班是需要謹(jǐn)慎的（我是說要自己適應(yīng)調(diào)整一下 ）

高考英語輔導(dǎo)老師，高一還有必要上課外輔導(dǎo)班嗎

蠻不錯(cuò)的，我哥家的孩子就在學(xué)大上的，都是1對(duì)1的老師輔導(dǎo)，老師都很專業(yè)，也很負(fù)責(zé)，現(xiàn)在都送去，我們都上班，就晚上下班了去接回家。全程托管，也可以在那做作業(yè)，老師還幫助解答問題，孩子也挺喜歡去的，真感謝學(xué)大的老師，讓我們少操心，孩子養(yǎng)