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幼小銜接班老師在教南寧市孩子學(xué)拼音時，要注意哪些問題

拼音是打好小學(xué)語文基礎(chǔ)的

第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子并沒有完全掌握，導(dǎo)致失去了學(xué)習的信心。上課不敢發(fā)言、怕出錯 一系列問題就會出現(xiàn)。教孩子學(xué)拼音也是讓很多家長都“頭疼”的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母 暈！家長不僅要有耐心

在南寧讀中專那個學(xué)校比較好的.（女孩子），剛中學(xué)畢業(yè)

掌門一對一語文老師接不到課，高中生應(yīng)該看什么書

自從進入高中看見別人的作文都寫的很有哲理，我卻還是像初中那樣

掌門一對一的語文老師哪個好，家校共同教育的好處

⑤、協(xié)助學(xué)校及老師聯(lián)絡(luò)家長，傳遞信息。協(xié)助家長做好學(xué)習資料、學(xué)習用具等購置工作。老師與家長之間建立有效和常態(tài)化互動關(guān)系，實現(xiàn)信息及時互通。①、老師和家長可以通過家長聯(lián)盟，實現(xiàn)有效互動，利于信息交流，及時了解孩子在學(xué)校和家庭學(xué)習生活情況；②、形成家校共育共識

孩子放寒假了，想趁寒假給他補下英語和數(shù)學(xué)，孩子基礎(chǔ)不好