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高三學(xué)習(xí)方法，高三了，求教理科各科學(xué)習(xí)方法我現(xiàn)在已經(jīng)讀高三了

做試卷，自己改之后，錯(cuò)的剪下來(lái)，貼在一個(gè)本子上，過(guò)一段時(shí)間后，再去做，做錯(cuò)了就思考一下，下次在做，如果做對(duì)了，就把他撕下來(lái)，這樣本子上始終是你不會(huì)的，這樣避免了復(fù)習(xí)時(shí)，感到無(wú)從下手

南丹縣數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)老師好不好

推薦你去dos hop！是我學(xué)到現(xiàn)在最好的一家里面老師教的都超級(jí)認(rèn)真的，很耐心的環(huán)境很嗲的，很干凈，教室也很大哈哈

百色那有高考補(bǔ)習(xí)班，最精華的演講稿通用6篇

希望全校上下，全體師生，努力營(yíng)造講普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內(nèi)外，都能用普通話同學(xué)生進(jìn)行交流；尤其是我們的同學(xué)，小到一年級(jí)，大到六年級(jí)，同學(xué)之間，伙伴之間，在校期間都應(yīng)該講普通話，并且要講好普通話；我們的書面作業(yè)、班級(jí)黑板報(bào)等力求用字規(guī)范，字跡端正。為此

請(qǐng)問(wèn) 小學(xué)四年級(jí)大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選理由 應(yīng)該怎么寫 急 謝謝

記得一次上綜合實(shí)踐課，老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，老師每天給他出兩道題，有一次，老師給他出了三道題，這個(gè)學(xué)生想老師既然給我出外就一定能做出來(lái)，于是

第二天老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有一道許多數(shù)學(xué)家都難以解決的難題并且他已經(jīng)做出來(lái)時(shí)，老師傲然了

1、建議你是否可讓家長(zhǎng)和班主任老師好好交流一下？或自己誠(chéng)心單獨(dú)和班主任好好談?wù)?，不要去恨，要解決問(wèn)題！要朝對(duì)自己學(xué)習(xí)有利的方面努力，只有讓他理解你，向他真實(shí)說(shuō)明自己不適應(yīng)。才成績(jī)下降，老壓在心里不是辦法，直接受損的是自己

2、首先自己先盡量努力適應(yīng)環(huán)境，數(shù)學(xué)要靠多練，不少人在逆境中奮起，交1-2個(gè)比較知心的好同學(xué)朋友，實(shí)在相處不好，哪個(gè)老師對(duì)你還可以，找他說(shuō)說(shuō)心里話，看他能否幫你找班主任談?wù)?，想要安心學(xué)習(xí)，不知是否能找校長(zhǎng)換個(gè)班，總之高中是較為關(guān)鍵的橋梁，打好基礎(chǔ)進(jìn)入良性循環(huán)，爭(zhēng)口氣認(rèn)真學(xué)習(xí)，功課成績(jī)上去只有自己加倍努力，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自己先振作改變學(xué)習(xí)態(tài)度，不是為別人學(xué)習(xí)，不要輕易放棄這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

3、不一定非做學(xué)習(xí)尖子，起碼要趕上平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、問(wèn)問(wèn)題補(bǔ)課要能有人可以幫助你和有地方問(wèn)。先要能安心學(xué)習(xí)、加上自己多練。這是

第一要解決的