(1)高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)效果好

1對1的話建議就是找精上教育，因?yàn)槭菍I(yè)做1對1的，比較專業(yè)

你在哪個(gè)城市，高中數(shù)學(xué)哪些網(wǎng)課老師教得好

掌門一對一高中數(shù)學(xué)老師哪個(gè)好

我家孩子今年防防城區(qū)二，數(shù)學(xué)成績不太好，一對一補(bǔ)習(xí)

高中數(shù)學(xué)老師一對一多少錢

怎樣找高中數(shù)學(xué)老師一對一

不一定。首先要他自己想學(xué)。有要學(xué)習(xí)的想法他才會主動去學(xué)，否則你請?jiān)俸玫睦蠋煻紱]用，木山鄉(xiāng)高中數(shù)學(xué)老師一對一哪個(gè)效果好啊

應(yīng)該可以 但關(guān)鍵要看孩子自己 要讓他自己想學(xué)習(xí)

再看看別人怎么說的

一看孩子二才看老師

能。數(shù)學(xué)主要靠多做多思考。一對一補(bǔ)習(xí)很好啊，不懂就問。

希望能解決您的問題

(2)我孩子現(xiàn)在高三，數(shù)學(xué)成績很不理想，想報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班

如果成績很不理想的話最好還是一對一，因?yàn)榇蟀嘀饕槍Φ氖且话愕膶W(xué)生，有些基礎(chǔ)的，而且對學(xué)生的關(guān)注度也不夠，而且已經(jīng)到這個(gè)時(shí)候了，還是一對一的效果會更好

高中數(shù)學(xué)哪個(gè)老師教得好

(3)上大班還是一對一我孩子數(shù)學(xué)不好，高三了，哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好？

聽我慢慢道來。

通過我高中三年的學(xué)習(xí)和大學(xué)四年的家教經(jīng)驗(yàn)，我說下我的心得。

就像zmm1988風(fēng)說的那樣，必須提高你孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，其中他自己對數(shù)學(xué)那種學(xué)習(xí)的熱情以及對渴望高考勝利的那種心態(tài)。找個(gè)這方面有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人給他上政治課，我這里說的政治課做他的工作，不是批評他，是鼓勵(lì)他。具體怎么說我這里就不講了，可以找一個(gè)這方面有經(jīng)驗(yàn)的人比較能說的給他講。以提高他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的那種熱情。

如果他有了學(xué)習(xí)的熱情和激情的話，那么下面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要就是他自己的方法的問題了。

我這里給他提供一種方法，可以試試。因?yàn)楝F(xiàn)在是高三了，新東西基本都沒了。然后基本上都是復(fù)習(xí)的東西，專題比較重要。如果你孩子基礎(chǔ)知識比差的話，先把課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一邊，一定要把基本知識都記牢了。怎么判斷是否記牢了，做高考模擬題或者歷年高考真題，主要做選擇題和填空題?？纯吹枚嗌俜郑?yàn)楦呖继羁蘸瓦x擇都是基本題。

然后基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)好了之后，不好意思，我得出去了，有事需要馬上走。我明天回來接著回答。實(shí)在不好意思。

忘記了，今天才想起來，上面說到了基礎(chǔ)知識的問題，補(bǔ)充兩句：如果把能夠把選擇和天空基本都做對了（不要拿一套題的結(jié)果來說明，做10套以上，基本都能保證做對），那說明基礎(chǔ)知識打牢了。然后再說下大題應(yīng)該如何來攻破。如果有效果就繼續(xù)這種分析方法。

另外我還想說的是，在整個(gè)過程中，毅力最重要，只要堅(jiān)持下去，2個(gè)月絕對出效果。絕對，這就是的經(jīng)驗(yàn)之談。我高考634分，不能算高，但是也不少了。

另外此方法也適用于物理和化學(xué)。我高考物理滿分，化學(xué)滿分，數(shù)學(xué)135分。

主要是我的語文和外語稍微差一點(diǎn)。呵呵

這些字都是我一個(gè)個(gè)鍵盤敲擊上去的，絕對沒有復(fù)制粘貼

那要看你孩子不好到什么程度？如果是很差很差，我建議找一個(gè)很負(fù)責(zé)的并有一定水防防城區(qū)輔導(dǎo)能力的一對一家教，其實(shí)最主要的還是要靠你孩子自己，一定要做足夠的數(shù)學(xué)練習(xí)題；如果你說的差是有一定水平，但是不夠好的話，可以找老師針對你孩子的情況指導(dǎo)一下，會有一定幫助的！我以前還輔導(dǎo)過一個(gè)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，最后還考上了防城港市鐵道學(xué)院

英國哲學(xué)家培根有句名言，數(shù)學(xué)使人周密。這就是說，人們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)、周密的邏輯思維能力。要尊重孩子的思維發(fā)展規(guī)律。簡單地說，過早地、生硬地、抽象地教寶寶計(jì)算是很不明智的

我家孩子今年防防城區(qū)二，數(shù)學(xué)成績不太好，一對一補(bǔ)習(xí)

精學(xué)堂數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)那個(gè)老師講的好

家長在幫孩子選擇了防城港市精學(xué)堂數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)之后，就會關(guān)心哪個(gè)老師講的比較好，精學(xué)堂的一對一輔導(dǎo)老師都是由全職老師組成的，科學(xué)合理安排學(xué)生課程，經(jīng)常有試聽課家長可以帶著學(xué)生一起參加。教學(xué)質(zhì)量都是經(jīng)過嚴(yán)格把控的。每個(gè)老師都會定期參加

奧數(shù)就是很多家長的選擇，因?yàn)閵W數(shù)學(xué)好了對升學(xué)是很有幫助的，而且可以進(jìn)一步的鍛煉孩子的思維。

學(xué)習(xí)奧數(shù)是要掌握一定的方法的，這樣學(xué)的時(shí)候才能事半功倍。

如果有需要的話可以在防城港市的家教114找一個(gè)老師好好的輔導(dǎo)一下

請問學(xué)霸們我孩子數(shù)學(xué)差（高一）老師讓補(bǔ)大課堂

明確的說，不好。大課堂和一對一是兩種節(jié)奏，水平差的學(xué)生很可能兩個(gè)班都聽不明白?；ハ嗥鸱醋饔谩€(gè)人建議，如果學(xué)生定力差就報(bào)一對一，這樣能起到督促作用；學(xué)生定力好，有志把數(shù)學(xué)學(xué)好，努力用功的，報(bào)其中任何一個(gè)都可以

看孩子用不用心了，其實(shí)都一樣，就是做題的問題，有悟性的話多做幾個(gè)題就OK了

要是有一對一就不用上大課堂了，這樣更浪費(fèi)時(shí)間，數(shù)學(xué)的話，其實(shí)題都差不多，做多幾次就會了

再看看別人怎么說的

不好吧，這樣會適得其反呀。先找出孩子數(shù)學(xué)不好是什么原因了再決定怎么解決才是硬道理