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培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績(jī)，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。桂林市雁山區(qū)家教，平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找=一

南寧小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)來(lái)自家教老師推薦6年級(jí)暑假補(bǔ)課去哪

小學(xué)數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺的學(xué)科。學(xué)習(xí)要整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律

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小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)

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桂林六年級(jí)補(bǔ)課很多，我孩子及我同事的孩子都是在桂林新起點(diǎn)教育進(jìn)行六年級(jí)補(bǔ)課的，老師系統(tǒng)歸納課本知識(shí)，理清知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺，定向突破，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，積極應(yīng)對(duì)小升初，還培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力