柳州高考輔導(dǎo)班，北流明瑞中學(xué)地址？

所以想問問這邊初三到高中需不需要什么銜接的課程。

廣西北流市高中英語銜接報名網(wǎng)站

北流中學(xué)和北流九中的錄取和擇校分?jǐn)?shù)線確切是多少?

學(xué)校名稱：北流市清灣鎮(zhèn)明瑞中學(xué) 成立時間：1980 學(xué)校類型：普通中學(xué)/教育教學(xué) 所在區(qū)域：廣西 學(xué)校地址：北流市清灣鎮(zhèn)侯山 郵 編 聯(lián) 系 人：李瑞凱 聯(lián)系電話：07756574414 傳 真： 網(wǎng) 址： 電子信箱： 北流市清灣鎮(zhèn)明瑞中學(xué)成立于，

英語翻譯蘇夢佳 廣西省玉林北流東興市市流中學(xué)1111班537400。

北流市高中英語銜接網(wǎng)站，春季廣西開放大學(xué)報名條件及學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

新生入學(xué)后，學(xué)習(xí)英語時普遍感到聽不懂、念不順、譯不出，會感到高中英語容量大、要求高、節(jié)奏快。面對越來越多的新單詞，越來越長的復(fù)雜的句子，越來越長的文章，越來越快的語速和形式多變的綜合能力考查題，學(xué)生們感到束手無策，有些不知所措，無所適從，面對完形填空、短文改錯等綜合能力考查題茫然所錯，學(xué)習(xí)十分吃力，從而產(chǎn)生了畏懼、無奈的心理。甚至初中時英語成績較為優(yōu)秀的一些學(xué)生，也感到英語難學(xué)，雖然很努力，但成績平平，對英語也失去了信心。在學(xué)習(xí)上找不到方向感，不知道記什么、背什么，初中的學(xué)習(xí)方法一點兒也不適用于高中的學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在學(xué)生不適應(yīng)高中學(xué)生的英語授課及語音、語調(diào)、語速，跟不上、聽不清、記不?。徊贿m應(yīng)教師的教法，不適應(yīng)教材的大容量；語音發(fā)音不準(zhǔn)確，例如重讀音節(jié)重的元音發(fā)音，朗讀時不會輔音失爆，不會連讀等；會讀而不會說的學(xué)生較多；課上簡單口語表達(dá)還可以，但高標(biāo)準(zhǔn)的書面表達(dá)困難較大；單詞量少，經(jīng)常在課文里面出現(xiàn)單元課后詞匯表里面沒有出現(xiàn)得生詞；固定的詞組積累少，遺忘率高；語法知識掌握的較少，表現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)模糊不清，符合句理解困難，在閱讀理解方面有著明顯的差異；閱讀速度跟不上，對新課改模式下的開放式作業(yè)無從下手；學(xué)生給的自讀時間不能合理安排等。

二、初高中英語的區(qū)別

初中和高中英語課程有著很大的不同：

1.詞匯量不同。初中英語的詞匯量較小，而高中詞匯要求和需要量猛增。對于高中英語詞匯的學(xué)習(xí)，其要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，在學(xué)習(xí)單詞時，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習(xí)中，考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及搭配等。

2.語法不同。在初中階段我們把基礎(chǔ)的語法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而在高中語法也比較復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語法。如定語從句，非謂語動詞、名詞性從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多。

3.教材不同。初中教材篇幅較短，高中新教材內(nèi)容更加豐富，取材更加廣泛，篇幅較長。另外，在新課改模式下，高中教材只不過是學(xué)習(xí)英語的一個課本或范本，在高中階段還需要涉獵大量的課外讀物。

4.課堂要求不同：內(nèi)容多，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，升入高中后對自律要求就更加明顯了。

5.考試評估制度上不同：進(jìn)入高中之后考試不能靠背答案過關(guān)，所學(xué)所考的內(nèi)容應(yīng)該都是向高考看齊的，難度不小。