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我在給一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，但是她不想學(xué)

是個(gè)小女孩，還很自滿，而且一直說(shuō)書上沒(méi)有的不學(xué)

我也是做補(bǔ)習(xí)老師的，我覺(jué)得應(yīng)該先用夸獎(jiǎng)的辦法，二年級(jí)的還小，然后再用鼓勵(lì)式的，但是如果她是那么的自信滿滿的話就應(yīng)該有些自負(fù)，所以我覺(jué)得激將法也很好，和她說(shuō)，“其實(shí)你只是不懂而已嘛”。當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)貎匆幌?/p>

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