老師，你可曾知道

老師，你可曾知道，自從上次您說我作業(yè)不好，您知道嗎，我的手扭傷了。我用盡全身力量，才寫出來的。我心灰意冷

按照這個(gè)思路寫下去就行了

老師，你可曾知道，我是那樣寫完作業(yè)的，老師，請(qǐng)您問清楚了再?zèng)Q定好嗎？老師

只要你在心里默默地說三遍“我是世界上獨(dú)一無二的XXX（或XX）”就沒問題了。世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，沒有人可以取代你的位置。好好考吧，考個(gè)好成績，好好發(fā)揮，認(rèn)真讀題，別馬虎，就一定OK。祝你考試順利

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我一直在學(xué)習(xí)碧昂絲的《Listen》，可是后面高音就是上不去

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18、以下哪些工作是線下授課教師完成的？正確的選項(xiàng)是

1、一個(gè)優(yōu)秀的老師，他的課堂模式與的思想相似

洗澡的時(shí)候練練

你的壓力太大了，所以上不去

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我也是初中生唉··

別說中考了

每次大考都會(huì)超緊張

但是我總對(duì)自己說，考不好就可以去“shi”了

所以為了不去“shi”啊

就強(qiáng)迫自己努力努力再努力

奮斗哦···

雖然有時(shí)候還是不行

有那么點(diǎn)郁悶

但是··

我也不懂怎么說了·····

wo xiang dang yi ming jiaoshi

我可以告訴你一個(gè)訣竅 時(shí)時(shí)刻刻想“我是最棒的，我是最聰明的，我什么都會(huì)！”

很管用的！ 每一個(gè)學(xué)習(xí)好的都有這種狀態(tài)

賓陽數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班推薦一對(duì)一輔導(dǎo)，求作文 老師啊，你可曾知道

老師啊，你可曾知道老師，是您把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，培育成一個(gè)文明禮貌的少先隊(duì)員。在這里我要向您表示感謝。可是，有一件事我總也忘不了。老師??！你可曾知道，那回你冤枉了我的事嗎？那一會(huì)，我上學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)沒帶文具盒，急得像熱鍋上的螞蟻卻又沒有辦法。上課了，我想這回老師可能要分析課文，靠耳朵聽混過去算了。可偏偏是不湊巧，老師就讓我們寫一大堆作業(yè)。我只好硬著頭皮向同桌借筆。我同桌是個(gè)小氣人，平常就是人家往她借塊橡皮都不行。我向同桌說了之后，一開始她怎么也不借。后來就拿了一根折斷的筆給了我。我只好用它湊合著寫完了作業(yè)。雖然寫出的字很粗，但我能寫完作業(yè)就不錯(cuò)了

第二天作業(yè)本發(fā)回來，我一看批語，“字太亂”??？同桌就嘲笑我。當(dāng)時(shí)我真想大哭一場。但還是忍住了。老師啊，您冤枉了一個(gè)學(xué)生，知道嗎？我是不得已才這么做的。如果我?guī)砹宋木吆校€會(huì)向我那個(gè)小氣的同桌借筆嗎？用折斷的筆寫出來作業(yè)當(dāng)然亂，可我也完成了您留給我的任務(wù)??！當(dāng)時(shí)我心里真像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，說不出是什么滋味。幾年來，“字太亂”這個(gè)沉重的包袱一直背在我身上，把我壓得喘不過氣來。老師啊，你可曾知道